心理资本对职校生成就动机和就业能力的影响

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (24): 1-3.

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心理资本对职校生成就动机和就业能力的影响

邓小莉

广东技术师范大学教育科学与技术学院,广东广州 510665

出版日期:2020-12-25 发布日期:2021-03-15
作者简介:邓小莉(1995-),女,广东广州人,硕士研究生,研究方向:职业技术教育。
基金资助:
广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目(德育专项)“大学生网络集群行为德育介人的实证研究”(2019JKDY011)

The Influence of Psychological Capital on Achievement Motivation and Employment Ability of Vocational School Students

DENG Xiaoli

School of Educational Science and Technology,Guangdong Polytechnic Normal University,Guangzhou Guangdong,510665,China

Online:2020-12-25 Published:2021-03-15

摘要/Abstract

摘要： 为了探讨心理资本对职业院校学生成就动机和就业能力的影响,该研究采用问卷调查法,随机抽取了广东省部分职业院校的401名学生进行调查,并利用PLS偏最小二乘法结构方程模型对调查数据进行分析。结果表明,心理资本对职业院校学生的成就动机和就业能力具有显著的预测能力;成就动机在心理资本和就业能力之间具有明显的中介效应;职业院校可以通过培养学生的心理资本和成就动机来提升学生的就业能力。研究结论对解决当前职业院校学生就业问题具有一定的启示作用。

关键词: 职业院校, 心理资本, 成就动机, 就业能力

Abstract: In order to explore the influence of psychological capital on the achievement motivation and employability of vocational college students, this study uses questionnaire survey method to randomly select 401 students from some vocational colleges in Guangdong Province, and uses pls partial least square structural equation model to analyze the survey data. The results show that psychological capital has an effect on the achievement motivation and employability of vocational college students and it has significant prediction ability; achievement motivation has obvious intermediary effect between psychological capital and employment ability; vocational colleges can improve students' employment ability by cultivating students' psychological capital and achievement motivation. The conclusion of the study has some enlightenment to solve the employment problem of vocational college students.

Key words: Vocational colleges, Psychological capital, Achievement motivation, Employability

中图分类号:

G642

邓小莉. 心理资本对职校生成就动机和就业能力的影响[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 1-3.

DENG Xiaoli. The Influence of Psychological Capital on Achievement Motivation and Employment Ability of Vocational School Students[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(24): 1-3.

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