摘要: 传统“大班”制的中职舞蹈教学,教师要面对较多的学生进行面授,经常只能先顾及整体教学需求,再关注个体差异教学。学生的学习常常依赖教师的示范指导,养成被动接受知识和重技能轻理论的学习习惯。新时代下的中职舞蹈多元化教学对传统舞蹈教学改革有着重要意义,是发挥“线上”“线下”优势,以“学生为主体”采用多层次教学活动、多样化技术手段、多维度教学评价相融合为主旨的教学理念。引导学生分层次学习,让学生成为学习的真正主人,提高舞蹈学习效率,也使学生个人能力得到全面提升。
中图分类号:
江芃芄. 新时代下中职舞蹈多元化教学应用探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(20): 71-72.
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