摘要: 心理育人工作近年来被提到新的高度,受到国家层面和社会整体的重视。做好心理教育,将心理工作提到育人层面,全面提升学生心理健康水平,做好预防性工作的同时重视发展性心理品质的提升尤为关键。通过多年的实践探索,从二级学院的微观层面提出心理育人实践的创新模式。围绕“一营三支五常”系列开展心理育人教育教学实践活动,挖掘学生积极心理品质。通过“三·一·二”模块,做好心理全程育人,在教育教学、心理咨询、预防干预三大方面进行渗入。
中图分类号:
邹婷. 基于微观层面的心理育人实践模式创新探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 91-93.
ZOU Ting. Exploration on the Psychological Education Practice Model Innovation Based on the Micro Level[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(2): 91-93.