高校创新创业教育教材建设路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (2): 1-3.

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高校创新创业教育教材建设路径研究

张培彦, 薛国芳

郑州旅游职业学院机电工程学院,河南郑州 451464

出版日期:2020-01-25 发布日期:2020-05-25
作者简介:张培彦(1979,1-),男,河南荥阳人,硕士,副教授,研究方向:机器人教育,双创教育。
基金资助:
该文为2017年河南省高等学校青年骨干教师培养计划资助项目“舞蹈机器人手臂机构设计及运动控制研究”阶段性研究成果(项目编号:2017GGJS280);为2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“机械制造与自动化专业创新创业教育课程体系建设的研究与实践”成果(项目编号:2017SJGLX630)

Research on the Construction Path of the College Innovation and Entrepreneurship Education Textbooks

ZHANG Peiyan, XUE Guofang

College of Mechanical and Electrical Engineering, Zhengzhou Tourism College, Zhengzhou He'nan, 451464, China

Online:2020-01-25 Published:2020-05-25

摘要/Abstract

摘要： 针对高校创新创业教材现状和存在的不足,从高校创新创业教育改革的目的和教学目标入手,通过对高校创新创业教材的需求分析,提出了高校创新创业教材建设体系的构建原则,明确了创新创业教材与专业课教材的深度融合方法,进一步优化了创新创业教材评价指标体系,为高校创新创业教材建设路径提供了理论指导。

关键词: 创新创业, 教材, 融合方法, 评价指标

Abstract: Aiming at the current situation and existing deficiencies of innovative and entrepreneurial textbooks in colleges and universities, starting from the purpose and teaching objectives of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities, through the analysis of the demand for innovative and entrepreneurial textbooks in colleges and universities, this paper puts forward the principles for constructing the system of innovation and entrepreneurship teaching materials in colleges and universities, and clears the deep integration method of teaching materials and professional course materials,further optimizes the evaluation index system of innovative and entrepreneurial teaching materials, and provides theoretical guidance for the construction of innovative and entrepreneurial teaching materials.

Key words: Innovative and entrepreneurial, Education textbooks, Integration method, Theoretical guidance

中图分类号:

G647

张培彦, 薛国芳. 高校创新创业教育教材建设路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 1-3.

ZHANG Peiyan, XUE Guofang. Research on the Construction Path of the College Innovation and Entrepreneurship Education Textbooks[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(2): 1-3.

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