新工科背景下大学生创新能力培养途径和实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (19): 147-149.

新工科背景下大学生创新能力培养途径和实践

吴懋亮, 郎咸集, 宋明, 李汝润

上海电力大学能源与机械工程学院,上海 201306

出版日期:2020-10-10 发布日期:2021-03-16
作者简介:吴懋亮（1970-）,男,山东莱芜人,博士,副教授,研究方向：3D打印技术。
基金资助:
上海市高教学会课题"促进大学生创新能力发展的学、研、创融合的教学案例"（GJEL1861）

The Ways and Practice of Cultivating the Innovation Ability of College Students under the Background of Emerging Engineering Education

WU Maoliang, LANG Xianji, SONG Ming, LI Rurun

College of Power and Mechanical Engineering,Shanghai University of Electric Power, Shanghai, 201306, China

Online:2020-10-10 Published:2021-03-16

摘要/Abstract

摘要： 新工科背景下高校需要不断增强对大学生创新能力的培养,针对目前高校大学生创新能力培养的不足,该文提出了完善人才培养方案、改革学生培养和评价制度以及增加学生创新实践机会等措施,以创新兴趣为引导,采用项目驱动的方式培养学生的创新能力,使学生在导师指导下自主开展创新活动,从而提升学生理论知识与实践活动的结合,提高学生的创新能力、团队合作意识以及沟通交流能力。

关键词: 新工科, 创新, 途径, 实践

Abstract: Universities need to continuously improve the cultivation of students' innovation ability under the background of Emerge Engineering Education. Aiming at the deficiency of cultivating students' innovation ability, this paper puts forward some measures, such as perfecting the talent cultivation scheme, reforming the student cultivation and evaluation system, and increasing students' innovation practice opportunities. The cultivation of innovation ability is guided by students' interest in innovation and adopts a project-driven approach to enable students to independently carry out innovation activities under the guidance of tutors, so as to improve the combination of students' theoretical knowledge and practical activities, enhance students' innovation ability, teamwork awareness and communication ability.

Key words: Emerging engineering education, Innovation, Way, Practice

中图分类号:

G647.38

吴懋亮, 郎咸集, 宋明, 李汝润. 新工科背景下大学生创新能力培养途径和实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(19): 147-149.

WU Maoliang, LANG Xianji, SONG Ming, LI Rurun. The Ways and Practice of Cultivating the Innovation Ability of College Students under the Background of Emerging Engineering Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(19): 147-149.

[1]	田书建, 宋小勇, 徐启. 新工科背景下理工科大学生创新创业能力评价指标体系构建与提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 7-10.
[2]	颜鲁薪, 汤旻安, 姚翔飞, 罗小勇, 李明澈, 杨苗. 基于课程思政建设的专创融合课程建设探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 14-15.
[3]	毕峰. 《信号与系统》课程教学改革与实践策略探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 24-25.
[4]	刘珊红, 王翠平, 兰燕. 测量学“课程思政”教学改革探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 34-35.
[5]	梁佳思, 刘蓉蓉. 大班教学模式下高校创新创业教学改革的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 38-39.
[6]	洪晓晓. 幼儿园角色游戏组织策略的创新与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 44-45.
[7]	董小乐. 基于双创教育与专业教育深度融合的金融学专业实践教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 67-68.
[8]	尹妮. 高职院校创新创业教育存在的问题与创新实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 71-72.
[9]	夏利波. 双创升级背景下大学生创新创业教育改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 73-74.
[10]	郭星, 刘琨. 创新人才培养视域下的跨院系融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 79-80.
[11]	朱艳军. “双创”升级背景下高校创新创业教育的定位分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 90-91.
[12]	李宇, 汤明. 创新教育视野下的硕士研究生入学考试改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 92-93.
[13]	王慧敏. 基于“工匠精神”培育的高职艺术类学生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 94-95.
[14]	程胜利. “双三联动”式创新创业教育改革探索与实践——以宁夏大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 96-97.
[15]	尹韬. 高校创新创业教育体系的构建策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 98-99.