基于超星学习通的“互联+互动”教学模式探索——以商务经济统计课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (18): 90-92.

基于超星学习通的“互联+互动”教学模式探索——以商务经济统计课程为例

刘慧媛

上海立信会计金融学院统计与数学学院,上海 201209

出版日期:2020-09-25 发布日期:2021-03-18
作者简介:刘慧媛（1982-）,女,江西吉安人,讲师,博士,研究方向：商务统计。
基金资助:
上海市教委《上海立信会计金融学院高水平地方应用型高校建设方案》上海高水平地方应用型高校建设阶段性成果

Exploring the "Interconnection + Interaction" Teaching Mode based on Chaoxing——Take the Course of Business Economic Statistics as An Example

LIU Huiyuan

School of Statistics and Mathematics, Shanghai Lixin University of Accounting and Finance, Shanghai,201209,China

Online:2020-09-25 Published:2021-03-18

摘要/Abstract

摘要： 为应对疫情形势,各大高校纷纷开展在线教学,“线下转为线上”教学给授课带来了挑战和机遇。如何利用新技术,将传统课堂以教为主的教学模式转变为信息化课堂以学为主的教学模式,是很多课程教师所面临的问题。结合一流课程建设提倡以学生为中心的教学设计,该文以商务经济统计课程为例,分析了如何利用超星学习通教学平台有效地实现课前、课中、课后巧妙衔接、师生互动和生生互动密切结合的教学互动和教学模式,希望将商务经济统计课程更好地在线呈现给学生。

关键词: 超星学习通, 互联+互动, 商务经济统计, 教学模式

Abstract: In response to the current epidemic situation, major universities have launched online teaching, and "offline to online" teaching has brought challenges and opportunities to course teaching. How to use new technology to transform the traditional classroom-based teaching mode into an information-based classroom-based teaching mode is a problem faced by many courses. Combining first-class curriculum construction and advocating student-centered instructional design, we took the business economic statistics course as an example to analyze how to use the Chaoxing learning platform to effectively achieve the ingenious connection before, during and after class, teacher-student interaction and student The interaction is closely combined with the teaching interaction and teaching mode, and it is hoped that the business economic statistics course will be better presented to students online.

Key words: Chaoxing, Interconnection + interaction, Business economic statistics, Teaching mode

中图分类号:

G434

刘慧媛. 基于超星学习通的“互联+互动”教学模式探索——以商务经济统计课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(18): 90-92.

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