中国文化失语现状下的大学英语拓展课程创客式教学模式探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (18): 149-151.

中国文化失语现状下的大学英语拓展课程创客式教学模式探究

金辉

广州大学,广东广州 510006

出版日期:2020-09-25 发布日期:2021-03-18
作者简介:金辉（1970,12-）,女,吉林长春人,硕士研究生,副教授,研究方向：外语教学与跨文化交际。
基金资助:
广州市教育科学规划课题：泛在环境下大学英语拓展课程的创客式教学模式研究（201811744）

Research on the Maker Teaching Mode of College English Development Course under the Current Situation of Chinese Cultural Aphasia

JIN Hui

Guangzhou University,Guangzhou Guangdong,510006, China

Online:2020-09-25 Published:2021-03-18

摘要/Abstract

摘要： 近年来“中国文化失语”现象受到我国大学英语教师的普遍关注,该文通过分析“中国文化失语”的成因,试图寻求解决办法。追求在多学科结合的学习中培养学生综合能力与素养的创客式教育为解决这一问题提供了新的方向。该文在总结了创客式教育特点的基础上,提出了大学英语拓展课程创客式教学模式,并阐述其主要内容及优势,以期进一步推动大学英语教学的改革,实现英语语言、中外文化及其他学科的有机结合,培养有本土文化根基的、有创新力的、有国际竞争力的复合型人才。

关键词: 中国文化失语, 创客式教育, 大学英语, 拓展课程

Abstract: In recent years, the phenomenon of "Chinese cultural aphasia" has been widely concerned by college English teachers in China. This paper tries to find a solution by analyzing the causes of "Chinese cultural aphasia". The Maker Education which seeks to cultivate students' comprehensive ability and accomplishment in multidisciplinary learning provides a new direction to solve this problem. On the basis of summarizing the characteristics of Maker Education, this paper puts forward the its teaching mode of college English development course, and expounds its main contents and advantages, in order to further promote the reform of college English teaching, realize the organic combination of English language, Chinese and foreign culture and other subjects, and train the innovative and internationally competitive talents with local cultural foundation.

Key words: Chinese cultural aphasia, Maker education, College English, Development course

中图分类号:

H319.3
G122

金辉. 中国文化失语现状下的大学英语拓展课程创客式教学模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(18): 149-151.

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