创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (18): 138-139.
张金玲
ZHANG Jinling
摘要: 该文结合创新创业教育培养计划、科技前沿创新性项目研究和工程教育人才培养模式教育改革经验,开展新工科下的创新教育培养模式研究和实践探索活动。针对当前大多数学生存在的想做创新性研究但不知道该如何入手,也不知道从哪里能找到创新点,如何挖掘出创新点,有一些想法但不清楚这些想法是不是具有创新性研究的价值,以及学生不清楚该如何开展创新性项目研究等关键问题,开展创新教育培养模式探索性研究,并通过教学过程引导、学业指导、创新性科研项目引导和创新项目指导等过程进行实践活动,使学生得到相关科研经历训练旨在提升学生的创新能力,提升我国科学技术的自主研发实力。
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