摘要: 随着创新创业教育深化,高校学生科创活动从第二课堂向专业知识教育转化,传统的以“指标”为导向的评价体系无法持续满足当今的人才培养要求,应将自主创新能力评价模型引入人才培养评价体系,通过鼓励建设科创型学生社团、延伸“校企合作”进入本科生培养体系、建立健全学生专利保护意识和服务体系,深入促进学生自主创新能力的培养,从而增强大学生参与科创活动的积极性,有效提高科创项目的成果转化率,全面深化科创实践育人成效。
中图分类号:
王娇楠, 邵鲁宁. 大学生科创促进高校科技成果转化的对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(17): 189-190.
WANG Jiaonan, SHAO Luning. Research on the Countermeasures of Promoting the Transformation of Scientific and Technological Achievements in Colleges and Universities by College Students' Scientific and Technological Innovation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(17): 189-190.