新商科背景下高校管理类课程线上深度教学模式研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (17): 159-161.

新商科背景下高校管理类课程线上深度教学模式研究

李巍巍, 黄永涛, 张晶, 朱越

黑龙江科技大学管理学院,黑龙江哈尔滨 150028

出版日期:2020-09-10 发布日期:2021-03-16
作者简介:李巍巍（1979-）,女,黑龙江大庆人,博士,教授,研究方向：建构主义教学模式。
基金资助:
黑龙江省教育科学规划“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题（课题名称:疫情期高校管理类课程的线上深度教学模式研究）; 黑龙江科技大学2020年教学研究项目重点项目（课题号：JY20-34）; 2019年度黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目,课题名称：基于可视化的运筹学课程SPOC混合教学模式研究（项目编号:SJGY20190588）

Research on the Online Deep Teaching Mode of Management Courses in Colleges and Universities under the Background of New Business

LI Weiwei, HUANG Yongtao, ZHANG Jing, ZHU Yue

School of Management, Heilongjiang University of Science and Technology, Harbin Heilongjiang, 150028,China

Online:2020-09-10 Published:2021-03-16

摘要/Abstract

摘要： 新商科背景下,怎样培养既掌握新技术新技能、又懂具体行业运作的复合型新商科人才,是当前高校工商管理类专业面对的关键问题。为最大程度落实以学生为中心的教学理念,该文探讨了管理类课程实现深度教学模式的策略,以统计学为例,采用“引导+设计”授课形式,基于“钉钉+学习通”的学习平台,采取“素质教育大赛+科研项目+应用案例分析”多种方式引导学生自主学习,于教学中强化育人职能,多措并举确保“云端”课堂教学效果,打造云端“金课”。

关键词: SPOC, 管理类课程, 深度教学, 云端“金课”

Abstract: Under the background of new business, How to cultivate new business talents who not only master new technology and skills,But also understand the operation of specific industries,Is the key problem facing the business management specialty in Colleges and universities.This paper discusses the strategy of realizing the in-depth teaching mode of management courses in order to realize the teaching concept of student-centered to the greatest extent.Taking statistics as an example,Using the teaching form of guidance + design,Based on the learning platform of nails + learning, Adopting various ways of quality education contest + scientific research project + application case analysis to stimulate students'independent learning, Strengthening the function of education in teaching, Adopting multiple measures to ensure the cloud classroom teaching effect, And creating the golden class effect of cloud.

Key words: SPOC, Management courses, Deep teaching, Cloud golden class

中图分类号:

G642
G43

李巍巍, 黄永涛, 张晶, 朱越. 新商科背景下高校管理类课程线上深度教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(17): 159-161.

LI Weiwei, HUANG Yongtao, ZHANG Jing, ZHU Yue. Research on the Online Deep Teaching Mode of Management Courses in Colleges and Universities under the Background of New Business[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(17): 159-161.

[1]	邹丹. SPOC模式下高级英语课程学生创新能力培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 115-116.
[2]	苗淑彦, 孙龙生. SPOC教学模式在水产养殖专业课程教学中的应用探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 119-121.
[3]	樊静. 基于SPOC的高职混合式教学影响因素及提升策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 57-58.
[4]	卢孟密, 尹海鹰, 黄亿元. 基于SPOC的线上线下混合教学模式在内科护理学教学中的实践与反思[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 36-39.
[5]	严焱峰. “互联网+”背景下高校信息检索课程的SPOC教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(21): 100-101.
[6]	吕敏蓉, 胡佩. 基于SPOC的混合式教学模式探究——以会计类课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(17): 119-120.