创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (14): 52-53.
徐孝勉
XU Xiaomian
摘要: 现如今国家针对教育领域关注的程度远超其他领域,这种状况不单是国家飞速增长、各行各业的技术水平快速提升,更是全国居民普遍文化程度提升,大规模人群重视教育文化最终形成的结果。教育的工作重心就是给学生带来成就感,提升学生的文化水平,更要增强学生对学业、知识的渴望程度,形成自主学习的模式,便于学生未来的学业发展。数学学科则是众多学科中最难吸引学生学习兴趣的科目,因为学科本身的特殊性,需要学生自身具备良好的思维能力和逻辑能力,这两种能力的培养对学生来说可谓枯燥乏味。下面该文着重针对小学阶段的数学教学,就如何激发学生学习兴趣方面做出以下分析见解。
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