新时代下基于“四元耦合”的拔尖创新人才培养模式探索——以江苏海洋大学金融学专业为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (14): 103-105.

新时代下基于“四元耦合”的拔尖创新人才培养模式探索——以江苏海洋大学金融学专业为例

黄萍

江苏海洋大学商学院,江苏连云港 222001

出版日期:2020-07-25 发布日期:2021-03-17
作者简介:黄萍（1977-）,女,广西合浦人,硕士研究生,讲师,研究方向：区域金融,经济系统建模与分析,通讯邮箱：hphhit@163.com。
基金资助:
2019年江苏海洋大学高等教育研究所课题“新时代下‘四元耦合’赋能金融专业拔尖创新人才培养的探索与实践”（项目编号：46）的阶段性研究成果

Exploration on the Training Mode of Top-notch Innovative Talent based on “Four Elements Coupling” in the New Era——Taking Finance Specialty of Jiangsu Ocean University as an Example

HUANG Ping

School of Business, Jiangsu Ocean University, Lianyungang Jiangsu, 222001, China

Online:2020-07-25 Published:2021-03-17

摘要/Abstract

摘要： 新时代下,我国高等教育进入了内涵发展和质量提升的关键时期。培养拔尖人才是我国人才战略的重要组成部分。江苏海洋大学金融专业针对当前高校金融专业人才培养亟待解决的主要问题,结合自身的专业特点,从课程建设、项目驱动、导师引领、教学技术四个关键元素上寻求多条培养路径,使之互相补充、互相交错、深度耦合,构筑出一套行之有效的基于“四元耦合”的金融专业拔尖创新人才培养新模式,为我国本科人才培养改革研究提供一些新的经验。

关键词: 拔尖创新人才, 四元耦合, 人才培养, 金融专业

Abstract: In the new era, Chinese higher education has entered a critical period of connotation development and quality improvement, in which Training top-notch talents plays a vital role in our talent strategy. In view of the main problems expected to be solved in the current financial talents training of Jiangsu Ocean University, combined with its own professional characteristics, we seek for multiple training paths from the four key elements including curriculum construction, project driving, tutor guidance and teaching technology. So as to make them complement, interlace and deeply couple, this paper builds an effective new mode of top-notch innovative talent training based on “Four Elements Coupling” in financial major and provides some fresh experience for the research of undergraduate talents training reform in China.

Key words: Top-notch innovative talent, Four elements coupling, Talent cultivation, Finance specialty

中图分类号:

G647

黄萍. 新时代下基于“四元耦合”的拔尖创新人才培养模式探索——以江苏海洋大学金融学专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(14): 103-105.

HUANG Ping. Exploration on the Training Mode of Top-notch Innovative Talent based on “Four Elements Coupling” in the New Era——Taking Finance Specialty of Jiangsu Ocean University as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(14): 103-105.

[1]	陈广. 心理资本视角下大学生创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 104-105.
[2]	王绪英, 张宇. 中职机电类专业人才培养模式校本研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 106-107.
[3]	何谋海, 蔡琼. “双创”战略背景下人才培养机制改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 4-6.
[4]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[5]	刘开军. 基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 34-35.
[6]	廖亚磊. 基于企业调研的制冷与空调专业高职课程体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 88-89.
[7]	高嵩, 李奇涵, 谷东伟, 刘小勇, 郝兆朋, 陈鹏霏, 卢明明. 新工科建设背景下机械类本科先进制造业人才培养方案优化研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 99-100.
[8]	李瑞星, 郑金伟. 基于创新创业人才培养的高职创新创业教育模式创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 112-114.
[9]	李臻. 现代学徒制下时装管理人才培养模式创新探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 122-123.
[10]	王莺洁. 非遗传统手工艺的传承与高职创新人才培养对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 167-168.
[11]	聂方彦, 李建奇, 张平凤. 高校“创客空间”双创人才培养模式的构建与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 184-185.
[12]	常怡丰, 段昱昕, 高肖阳. 公安院校国际警务交流学生志愿者人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 122-123.
[13]	郝建华. 新形势下高等体育院校创新创业人才培养工作研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 140-141.
[14]	刘俊. 基于创意激励为导向的创新设计人才培养模式研究——以视觉传达设计专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 144-146.
[15]	吴敏. 基于“创业型工作室”的人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 103-104.