基于创新素质培育的高校专业实践教学模式改革探索——以网络工程专业为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (12): 127-128.

基于创新素质培育的高校专业实践教学模式改革探索——以网络工程专业为例

马斌, 李素, 翟丽平

华北水利水电大学网络工程系,河南郑州 450046

出版日期:2020-06-25 发布日期:2020-08-19
作者简介:马斌（1979-）,男,河南郑州人,博士,副教授,研究方向：计算机技术。
基金资助:
河南省大中专院校就业创业课题“新时代大学生创新创业能力评价体系研究”（项目编号：JYB2019007）; 华北水利水电大学教学改革项目“面向远程教学的计算机体系结构三维仿真数字资源库建设” 华北水利水电大学教学改革项目“《网络应用开发与系统集成》课程改革与实践” 华北水利水电大学校创新创业就业课题“大学生创新创业能力评价体系研究”

Exploration on the Reform of Professional Practice Teaching Mode in Colleges and Universities Based on the Cultivation of Innovative Quality——Taking Network Engineering as an Example

MA Bin, LI Su, ZHAI Liping

Department of Network Engineering, North China University of Water Resources and Hydropower,Zhengzhou He'nan,450046,China

Online:2020-06-25 Published:2020-08-19

摘要/Abstract

摘要： 创新教育已成为当前中国高等教育发展的重要战略,其与高等院校专业人才培养的实践教学相结合成为当前的一个重要问题。据此,本文以网络工程专业为例,分析了该专业实践教学环节的培养目标及模式,提出了“三参、两改、三结合”的实践教学模式,构建了面向素质教育的实践教学体系,从而对创新素质教育融入教学途径做了一些探索。

关键词: 创新, 素质教育, 实践教学

Abstract: Innovative education has become an important strategy for the development of China's higher education, and its combination with the practical teaching of professional personnel training in Colleges and universities has become an important issue. Taking the network engineering specialty as an example, this paper analyzes the training objectives and modes of the practical teaching links of the specialty, puts forward the practical teaching mode of "3 Participation, 2 Reforms and 3 Combinations ", constructs the practical teaching system oriented to quality education, and thus explores some ways of integrating innovative quality education into teaching.

Key words: Innovation, Quality education, Practical teaching

中图分类号:

G647.38

马斌, 李素, 翟丽平. 基于创新素质培育的高校专业实践教学模式改革探索——以网络工程专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(12): 127-128.

MA Bin, LI Su, ZHAI Liping. Exploration on the Reform of Professional Practice Teaching Mode in Colleges and Universities Based on the Cultivation of Innovative Quality——Taking Network Engineering as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(12): 127-128.

[1]	刘芳芳,王艳超.新形势下普通高校创新创业教育模式探究——以黑龙江八一农垦大学为例[J].当代教育实践与教学研究,2017(2):28.
[2]	吴明君,张伟,杨振等.网络工程专业课程体系建设实践与探索[J] .沈阳师范大学学报:自然科学版,2012,30(3):434-437.
[3]	陈平. 专业认证理念推进工科专业建设内涵式发展[J].中国大学教学,2014(1):42-47.
[4]	刘静,郭银章,阎临霞等.基于工程教育认证体系的计算机专业人才培养方案[J].计算机教育,2011(13):63-66.
[5]	仇建,陈宾宾,胡维华.工程教育认证背景下的网络专业课程体系建设[J] .杭州电子科技大学学报:自然科学版,2015,35(2):107-110.

[1]	谭雪萍. 跨文化视角下大学生创新创业能力培养探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 1-3.
[2]	何谋海, 蔡琼. “双创”战略背景下人才培养机制改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 4-6.
[3]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[4]	王静姝. 数字化读写视阈下的大学英语教学创新与实践分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 15-16.
[5]	吴艳萍. 高校共青团促进大学生创新创业的工作路径研究——以安徽某财经高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 21-23.
[6]	徐娟, 肖平. Python语言程序设计课程辅助教学方法探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 24-25.
[7]	刘星星. 高职幼儿发展与健康管理专业实践教学的困境与改革探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 52-53.
[8]	毕峰. 电子信息工程专业学生创新实践能力培养策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 68-69.
[9]	徐建军, 王喜莲, 霍静怡. 创新创业背景下电子工艺实习课程思政教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 72-74.
[10]	高娟, 李桃, 郜春莲, 李向红. 基于“互联网+”的高校创新创业教育策略探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 75-76.
[11]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[12]	宋文. 外语类院校创新创业课程体系建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 86-87.
[13]	张惠芬. 中职专业课教学与创新创业教育的融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 95-96.
[14]	孟凡淇, 马彬彬. 马来西亚高校创新创业教育实现途径及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 97-98.
[15]	易洁. 论职业资格清单外高职专业教育校企协同机制的创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 101-103.