小学语文批注式阅读教学实践探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (11): 39-40.

小学语文批注式阅读教学实践探索

许诗聪

晋江市磁灶镇苏垵小学,福建泉州 362214

出版日期:2020-06-10 发布日期:2020-10-22
作者简介:许诗聪（1990-）,女,福建晋江人,本科, 二级教师,研究方向: 语文。

Research on the Practice of Chinese Annotation Reading Teaching in Primary School

XU Shicong

Sulong primary school, Cizao Town, Jinjiang, Quanzhou Fujian, 362214, China

Online:2020-06-10 Published:2020-10-22

摘要/Abstract

摘要： 《语文课程标准》倡导的是一种探究性、个性化、多元化的阅读,让学生与文本真正对话。批注式阅读遵循了阅读教学的理念,是能把理念转化为学习行动的一种有效的方法,意在让学生养成不动笔墨不读书的习惯。

关键词: 小学语文, 阅读教学, 批注式阅读方法

Abstract: The Chinese curriculum standard advocates a kind of inquiry, personalized and diversified reading, so that students can have a real dialogue with the text. Annotation reading follows the concept of reading teaching, which is an effective way to transform the concept into learning action, aiming to let students form the habit of not reading without moving the pen and ink.

Key words: Primary Chinese, Reading teaching, Annotation reading method

中图分类号:

G641

许诗聪. 小学语文批注式阅读教学实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(11): 39-40.

XU Shicong. Research on the Practice of Chinese Annotation Reading Teaching in Primary School[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(11): 39-40.

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