有效推进幼儿前书写能力发展的策略研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (11): 182-184.

有效推进幼儿前书写能力发展的策略研究

邹娜

江苏省太仓市浏河镇幼教中心,江苏太仓 215400

出版日期:2020-06-10 发布日期:2020-10-22
作者简介:邹娜（1988,10-）,女,江苏人,本科,幼儿二级教师,研究方向: 幼教。
基金资助:
太仓市教育科学“十三五”规划2019年度微型课题《有效推进幼儿前书写能力发展的策略研究》。

Study on Strategies to Effectively Promote the Development of Children's Pre-writing Ability

ZHOU Na

Preschool education center, Liuhe Town, Taicang Jiangsu, 215400, China

Online:2020-06-10 Published:2020-10-22

摘要/Abstract

摘要： 前书写能力的发展是幼儿发展的重要组成部分,对幼儿的语言发展和其他能力发展都有积极的促进作用。在了解幼儿现有水平基础上,分别从前书写的三条核心经验提出指导策略,有效推定幼儿前书写能力的发展。

关键词: 幼儿园教育, 幼儿前书写能力, 指导策略研究

Abstract: The development of pre writing ability is an important part of children's development, which plays an active role in promoting children's language development and other ability development. Based on the understanding of children's current level, this paper proposes guidance strategies for the three core experiences of pre writing, which effectively infers the development of children's pre writing ability.

Key words: Kindergarten education, Children's pre writing ability, Guidance strategy research

中图分类号:

G612

邹娜. 有效推进幼儿前书写能力发展的策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(11): 182-184.

ZHOU Na. Study on Strategies to Effectively Promote the Development of Children's Pre-writing Ability[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(11): 182-184.

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