新工科背景下基于产教融合的毕业实习教学模式探索——以给排水科学与工程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (6): 189-191.

新工科背景下基于产教融合的毕业实习教学模式探索——以给排水科学与工程为例

李欣¹, 张振宇¹, 黄鹤², 王广智¹

1.哈尔滨工业大学环境学院,黑龙江哈尔滨 150090;
2.沈阳水务集团有限公司,辽宁沈阳 110002

出版日期:2026-03-25 发布日期:2026-07-01
作者简介:李欣（1968—）,男,黑龙江哈尔滨人,博士研究生,教授,研究方向：水污染治理和教学改革。
基金资助:
2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“面向新工科的给排水科学与工程专业创新性实践教学体系与实践平台构建”（SJGYB2024042）

Exploration of Graduation Practice Teaching Mode Based on Industry-Education Integration under Emerging Engineering Education—Taking Water Supply and Drainage Science and Engineering as an Example

LI Xin¹, ZHANG Zhenyu¹, HUANG He², WANG Guangzhi¹

1. School of Environment, Harbin Institute of Technology, Harbin Heilongjiang, 150090, China;
2. Shenyang Water Group Co., Ltd., Shenyang Liaoning, 110002, China

Online:2026-03-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 为解决本科毕业实习中存在的问题,顺应新工科产教融合的发展要求,该文提出突出学科交叉,更新实习内容,在毕业实习中增设选修模块,将毕业实习与个人规划和就业相结合,提出对应分类人才培养目标的个性化毕业实习教学方式;通过产教融合培养学生创新实践能力和高校青年教师的工程能力,将课程思政与企业文化相结合,探索新工科背景下产教深度融合的本科生毕业实习教学新模式,培养适应未来社会发展需求的创新型高素质工程人才。

关键词: 新工科, 产教融合, 毕业实习, 实践能力, 教学模式, 课程思政

Abstract: In order tosolve the existing problems in undergraduate graduation practice and comply with the development requirements of the industry-education integration under emerging engineering education, highlight interdisciplinary and updates practice content, add elective modules in graduation internships, combine graduation practice with personal planning and employment, and propose personalized graduation practice teaching methods that correspond to the classification of talent training objectives. Through the industry-education integration, students'innovative practical abilities and the engineering abilities of young university teachers will be cultivated. By combining ideological and political education with corporate culture, the new teaching mode of undergraduate graduation practice based on the deep industry-education integration will be explored, and cultivate innovative and high-quality engineering talents that can meet the needs of future social development.

Key words: Emerging engineering education, Industry-education integration, Graduation practice, Practical ability, Teaching mode, Ideological and political education

中图分类号:

G642.4

李欣, 张振宇, 黄鹤, 王广智. 新工科背景下基于产教融合的毕业实习教学模式探索——以给排水科学与工程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(6): 189-191.

LI Xin, ZHANG Zhenyu, HUANG He, WANG Guangzhi. Exploration of Graduation Practice Teaching Mode Based on Industry-Education Integration under Emerging Engineering Education—Taking Water Supply and Drainage Science and Engineering as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(6): 189-191.

参考文献

[1] 田贤鹏. 拔尖创新人才自主培养的政策精准支持:逻辑、困境及其突破[J].中国高教研究,2025(6):42-49.
[2] 胡连海,韩凤姣,赵寿龙,等.新工科背景下产学研赛深度融合的拔尖创新人才培养研究[J].科技风,2025(16): 47-49.
[3] 车伟,孙俊利,杨震铂.新工科背景下土木工程专业实习实践教学体系创新与实践——以中国地质大学(北京)
为例[J].高等建筑教育,2022,31(4):17-23.
[4] 陈方红,刘海明.本科生毕业实习效果及影响因素实证研究[J].高教论坛,2021(11):100-105.
[5] 张悦. 基于OMO教学的自动化专业毕业实习新模式探索[J].教育教学论坛,2025(5):57-60.
[6] 郑玉洁,李美燕,贾顺,等.产教协同背景下高校专业实习深度融合研究[J].科学咨询,2022(17):146-148.
[7] 娄有信,张献,赵萍,等.基于产教融合育人模式毕业实习课程教学改革与实践探索[J].高分子通报,2024,37(12): 1821-1827.
[8] 王术新,陈斌禾,陈耀丹,等.校企协同育人背景下毕业实习改革体系构建的探索与实践[J].高教学刊,2025,11(3): 105-108.
[9] 王宁,陈建伟,武立伟,等.地方高校智能建造人才培养校企合作模式探索与实践[J].高教学刊,2024,10(26): 144-147.
[10] 李欣,王广智,南军,等.新工科背景下校企融合的本科生创新实践基地建设模式[J].科教导刊,2021(14):13-15,38.
[11] 董颖,吴喜军,武宏梅.地方高校毕业实习与毕业设计创新模式研究[J].榆林学院学报,2019,29(4):105-107.
[12] 张建,张慧恩,王忠华,等.新工科背景下生物工程专业实践教学多元协同模式探索——以浙江万里学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(5):42-45.
[13] 樊飞,宗永臣.思政教育融入毕业实习的探索和研究——以给排水科学与工程专业为例[J].广东职业技术教育与研究,2023(4):169-172.
[14] 石德智,马华,李伟民.环境工程专业生产实习课程思政教学的探索与实践[J].教育教学论坛,2024(15):89-92.

[1]	张瑶. 数智化背景下艺术类院校学生高质量就业策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 7-9.
[2]	赵华伟, 冉启英, 李天才. 新质生产力驱动下产教融合生态系统重构路径研究——以上海商学院的实践探索为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 10-13.
[3]	陈春亮, 陈星旭, 周晗. 新质生产力视角下装备制造类人才培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 14-16.
[4]	李晓琳. “岗课赛证”四融通课程教学改革创新与实践——以建筑施工技术课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 23-26.
[5]	尹慧, 邹雨椿, 尹莉, 李广津. 基于“四新”建设的概率论与数理统计课程教学创新实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 30-33.
[6]	刘晓燕, 徐丹. 基于PAD的“三步骤六环节”教学模式实施及效果分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 34-36.
[7]	付红霞. 基于教学实践能力培养的高职学前教育专业实践教学优化路径探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 37-39.
[8]	邱华, 史学涛, 郭永强, 顾军渭. 新工科视域下高分子材料与工程专业人才培养模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 50-52.
[9]	刘攀, 樊建强, 赵晓艳, 张虎, 杨铁梅. 新型电力系统背景下电力系统分析课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 56-58.
[10]	张秀瑜, 周梅芬. 民办高校“双师型”教师自主专业发展路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 95-98.
[11]	陆世敏, 邓朝. 人工智能时代高校体育专业教学面临的挑战与策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 118-121.
[12]	石晶. 数智化赋能高职院校“岗课赛证创”融通育人模式的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 125-127.
[13]	范庆来, 王娜, 李虹辰, 宫秀滨. 新工科背景下“大土木”复合型应用人才培养体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 131-133.
[14]	王婵婷. 产教融合下高职院校实践教学质量评价体系优化研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 147-149.
[15]	李翠屏, 李顶河, 杨迪. 教育、科技、人才一体化背景下高校教师行业实践管理体系研究——以中国民航大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(9): 157-159.