表现性评价视域下审辩式思维素养提升策略研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (2): 109-111.

表现性评价视域下审辩式思维素养提升策略研究

刘轩

西安欧亚学院通识教育学院,陕西西安 710065

出版日期:2026-01-25 发布日期:2026-07-01
作者简介:刘轩（1988—）,女,陕西西安人,硕士研究生,讲师,研究方向：审辩式思维、核心素养、教育评价等。
基金资助:
陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题“数智时代基于通识素养评价的高校通识课程改革与创新策略研究”（SCH24Y2613）; 西安欧亚学院校级研究基金项目“增值评价视角下通识核心素养量规研究”（2024XJSK18）; 陕西省“十四五”教育科学规划2025年度课题“应用型高校毕业生视角的职业胜任力培养机制研究”（SGH25Y3377）

Research on Strategies for Enhancing Critical Thinking Literacy from the Perspective of Performance Evaluation

LIU Xuan

School of General Education, Xi’an Eurasia University, Xi'an Shaanxi, 710065, China

Online:2026-01-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 随着人工智能技术的迅速发展,审辩式思维作为大学生本科阶段的一项通识核心素养,受到越来越广泛的关注和重视。为促进学生独立思考,培养学生审辩式思维尤为重要。该文在高等教育范畴内从表现性评价的视角探讨审辩式思维素养培养过程中存在的问题,并通过教学实践总结审辩式思维培养的创新策略,旨在为高校开展审辩式思维教育提供可以借鉴的实施路径与实践参考。

关键词: 审辩式思维, 核心素养, 表现性评价, 教育评价, 教学改革, 高等教育

Abstract: With the rapid development of artificial intelligence technology, critical thinking, as a general core competency for undergraduate students, is receiving increasing attention and importance. It is particularly important to promote students'independent thinking and cultivate their critical thinking. This article explores the problems in the cultivation of critical thinking literacy from the perspective of performance evaluation in the field of higher education, and summarizes innovative strategies for critical thinking cultivation through teaching practice. The aim is to provide a practical path and reference for universities to carry out critical thinking education.

Key words: Critical thinking, Core competencies, Performance evaluation, Educational evaluation, Reform in teaching, Higher education

中图分类号:

G642

刘轩. 表现性评价视域下审辩式思维素养提升策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(2): 109-111.

LIU Xuan. Research on Strategies for Enhancing Critical Thinking Literacy from the Perspective of Performance Evaluation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(2): 109-111.

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