非指导性教学下应用型高校法学专业创新教育实践体系的构建路径

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (1): 67-69.

非指导性教学下应用型高校法学专业创新教育实践体系的构建路径

郑文彬, 刘欢

长春财经学院法学院,吉林长春 130000

出版日期:2026-01-10 发布日期:2026-06-30
作者简介:郑文彬（1993—）,男,满族,吉林四平人,硕士研究生,讲师,研究方向：民商法学、高等教育。
基金资助:
吉林省高教学会高教科研课题“应用型高校法学实训课堂与非指导性教学模式相结合的实践探索”（JGJX24B53）;吉林省高等教育学会高教科研课题“‘刑事诉讼法’课程思政教学方法研究”（JGJX24D0846）

Construction Path of Innovative Education Practice System for Law Majors in Application-Oriented Universities under Non Directive Teaching

ZHENG Wenbin, LIU Huan

Law School, Changchun University of Finance and Economics, Changchun Jilin, 130000, China

Online:2026-01-10 Published:2026-06-30

摘要/Abstract

摘要： 随着社会对应用型法律人才需求的日益增加,应用型高校法学专业教育面临着新的机遇和挑战。非指导性教学思想强调学生主体地位,尊重其自主性和创造性。该文针对如何在非指导性教学理念下建立一套应用型高校法学专业创新教育实践体系,从课程设置、教学方式、实践教学环节、多元化评估等多个方面进行探讨,旨在提高法学专业学生的实际操作能力和创新能力,为社会输送高素质的应用型法律人才。

关键词: 非指导性教学, 应用型高校, 法学, 专业创新, 教育, 实践体系, 实习

Abstract: With the increasing demand for applied legal talents in society, the education of law majors in applied universities is facing new opportunities and challenges. The non directive teaching philosophy emphasizes the student-centered position and respects their autonomy and creativity. This article aims to explore how to establish an innovative education practice system for law majors in applied universities under non directive teaching concepts, from multiple aspects such as curriculum design, teaching methods, practical teaching links, and diversified evaluations. The goal is to improve the practical and innovative abilities of law students and provide high-quality applied legal talents for society.

Key words: Non directive teaching, Application-oriented universities, Law, Professional innovation, Education, Practical system, Internship

中图分类号:

G642

郑文彬, 刘欢. 非指导性教学下应用型高校法学专业创新教育实践体系的构建路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(1): 67-69.

ZHENG Wenbin, LIU Huan. Construction Path of Innovative Education Practice System for Law Majors in Application-Oriented Universities under Non Directive Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(1): 67-69.

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