摘要: 该调查以某独立学院为例,从学生的学习质量自我评价、对学校学籍警示工作的了解情况、学籍警示的执行情况、与父母交流学习情况、被警示后采取的措施等情况向在校生开展了调查,发现学生学习质量自我评价较好,对学籍警示的主动关注度不够,超过半数以上受到留级以上警示级别的学生选择不留级,大部分学生能主动与父母交流学习情况,警示后期待教师、辅导员及家长的帮扶等现状,根据现状该研究提出了加强学籍警示管理的宣传教育、提高学生学习自主学习能力、改进警示后的帮扶措施和完善学校管理等策略。
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苏丽丽, 吕慧, 汪磊, 李笙瑜. 独立学院学籍警示工作现状调查分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(1): 1-3.
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