基于OBE理念的“四链协同”非全日制研究生培养模式研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (17): 128-130.

基于OBE理念的“四链协同”非全日制研究生培养模式研究

代将来¹, 王梦真¹, 张永红¹, 胡姜², 殷元星², 骆无思³

1.湖北汽车工业学院数字经济学院,湖北十堰 442002;
2.湖北汽车工业学院汽车商学院,湖北十堰 442002;
3.湖北汽车工业学院汽车材料学院,湖北十堰 442002

出版日期:2025-09-10 发布日期:2025-11-19
作者简介:代将来（1991—）,男,湖北十堰人,博士研究生,讲师,研究方向：数字经济。
基金资助:
湖北汽车工业学院2024年度研究生教育质量工程项目“基于学生发展视角的地方院校管理类非全日制研究生培养质量提升研究”（Y202410）; 湖北汽车工业学院2024年度研究生教育质量工程项目“基于交叉学科研究成长链‘五位一体'学风建设体系的探索与实践”（Y202415）; 湖北汽车工业学院2024年度校级教学研究与改革项目（创新创业教育专项）“新文科背景下工科优势高校文管类专业学生创新创业能力培养探索与实践”（SCJY202406）; 湖北汽车工业学院2024年度校级教学改革研究项目“面向地方特色产业发展需要的数字经济专业‘三性一体'复合型人才培养模式研究”（JY2024028）; 教育部产学合作协同育人项目“地方行业高校数字经济专业实践条件和实训基地的建设与实践”（241203225105625）; 中国高等教育学会重点课题“‘地方元素'融入高校课程思政教学改革创新研究”（23DF0304）; 2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目“数字教育背景下研究生线上线下融合（OMO）教学模式的理念创新与路径优化研究”（2023411）; 湖北省教育科学规划2024年度一般课题“数字化赋能地方本科院校新商科人才培养路径研究”（2024GB470）; 湖北省高等教育学会教育科研项目“基于协同理念整合资源构建地方高校实践育人共同体研究”（2024XD223）

Research on the “Four Chain Collaboration” Part Time Graduate Education Model Based on OBE Concept

DAI Jianglai¹, WANG Mengzhen¹, ZHANG Yonghong¹, HU Jiang², YIN Yuanxing², LUO Wusi³

1. School of Digital Economy, Hubei University of Automotive Technology, Shiyan Hubei, 442002, China;
2. School of Automotive Business, Hubei University of Automotive Technology, Shiyan Hubei, 442002, China;
3. School of Automotive Materials, Hubei University of Automotive Technology, Shiyan Hubei, 442002, China

Online:2025-09-10 Published:2025-11-19

摘要/Abstract

摘要： 针对当前非全日制研究生教育中存在的目标定位学术化、产教协同浅层化及质量评价单一化等问题,该文以OBE（成果导向教育）理念与产业链协同理论为基础,构建“目标链—课程链—实践链—评价链”协同式多维培养模式,通过需求锚定机制精准对接区域产业人才需求,采用模块化课程体系实现能力递进培养,依托政校企多平台协同破解资源碎片化难题,并建立多维动态评价体系,推动培养范式从学科导向向产业需求导向转型,有效解决职业能力培养脱节、校企协同低效等结构性矛盾,为地方行业特色院校非全日制教育提供实践路径。

关键词: OBE, 产业链协同, 非全日制, 研究生培养, 产业需求导向, 政校企协同

Abstract: Addressing current issues such as the academic orientation of goal-setting, superficial industry-education collaboration, and the singularity of quality evaluation in part-time postgraduate education, this study constructs a multi-dimensional cultivation model of“objective chain-curriculum chain-practice chain-evaluation chain”based on the OBE concept and industry chain collaboration theory. Through a demand anchoring mechanism, it precisely aligns with regional industry talent needs. A modular curriculum system enables progressive competency development. Multi-platform collaboration among government, enterprises, and universities resolves resource fragmentation. A multi-dimensional dynamic evaluation system is established. This drives a paradigm shift from discipline-oriented to industry-demand-oriented cultivation, effectively resolving structural contradictions like the disconnection in professional competency development and inefficient university-enterprise collaboration. It provides a transplantable practical pathway for part-time education in local industry-specific institutions.

Key words: OBE, Industry chain collaboration, Part-time, Postgraduate cultivation, Industry demand orientation, Collaboration between government, schools, and enterprises

中图分类号:

G643

代将来, 王梦真, 张永红, 胡姜, 殷元星, 骆无思. 基于OBE理念的“四链协同”非全日制研究生培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(17): 128-130.

DAI Jianglai, WANG Mengzhen, ZHANG Yonghong, HU Jiang, YIN Yuanxing, LUO Wusi. Research on the “Four Chain Collaboration” Part Time Graduate Education Model Based on OBE Concept[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(17): 128-130.

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