面向新质生产力的高职院校教师数字素养评价指标研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (18): 23-25.

面向新质生产力的高职院校教师数字素养评价指标研究

王锦¹, 蒋晓云², 高策¹, 赵新成¹, 吴承霞¹, 张红霞¹, 卢春燕¹, 韩凯敏¹, 陈美榴¹

1.广州城建职业学院,广东广州 510925;
2.广东省精通城建职业培训学院,广东广州 510925

出版日期:2025-09-25 发布日期:2025-11-18
作者简介:王锦（1987—）,女,广东广州人,硕士研究生,讲师,研究方向：职业教育改革、工程管理。
基金资助:
2024年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“‘四位一体’工作站式高职教师数字素养提升路径研究——以广州A学院为例”（2024GXJK934）

Research on Evaluation Indicators for Digital Literacy of Vocational College Teachers Facing New Quality Productivity

WANG Jin¹, JIANG Xiaoyun², GAO Ce¹, ZHAO Xincheng¹, WU Chengxia¹, ZHANG Hongxia¹, LU Chunyan¹, HAN Kaimin¹, CHEN Meiliu¹

1. Guangzhou City Construction College, Guangzhou Guangdong, 510925, China;
2. Guangdong Jingtong City Construction Vocational Training College, Guangzhou Guangdong, 510925, China

Online:2025-09-25 Published:2025-11-18

摘要/Abstract

摘要： 在新质生产力的推动下,高职院校教师的数字素养已成为衡量其教育能力与创新能力的重要指标。该文深入剖析了新质生产力与高职院校教师数字素养之间的协同发展关系,构建了一套面向新质生产力的高职院校教师数字素养评价体系,全面涵盖了对前沿技术的掌握与应用、跨学科知识的整合与创新、数字化教学的设计与实施、数据驱动的教学决策、学生探索与创新引导、数字伦理与信息安全意识等多个维度,旨在全面、客观地评价高职院校教师的数字素养水平。

关键词: 新质生产力, 教师, 数字素养, 评价体系, 跨学科, 协同发展

Abstract: Under the promotion of new quality productivity, the digital literacy of vocational college teachers has become an important indicator for measuring their educational and innovative abilities. This article deeply analyzes the collaborative development relationship between new quality productivity and digital literacy of vocational college teachers, and constructs a set of digital literacy evaluation system for vocational college teachers facing new quality productivity. It comprehensively covers multiple dimensions such as cutting-edge technology mastery and application, interdisciplinary knowledge integration and innovation, digital teaching design and implementation, data-driven teaching decision-making, student exploration and innovation guidance, digital ethics and information security awareness, aiming to comprehensively and objectively evaluate the digital literacy level of vocational college teachers.

Key words: New quality productivity, Teacher, Digital literacy, Evaluation system, Interdisciplinary, Collaborative evolution

中图分类号:

G715.5

王锦, 蒋晓云, 高策, 赵新成, 吴承霞, 张红霞, 卢春燕, 韩凯敏, 陈美榴. 面向新质生产力的高职院校教师数字素养评价指标研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(18): 23-25.

WANG Jin, JIANG Xiaoyun, GAO Ce, ZHAO Xincheng, WU Chengxia, ZHANG Hongxia, LU Chunyan, HAN Kaimin, CHEN Meiliu. Research on Evaluation Indicators for Digital Literacy of Vocational College Teachers Facing New Quality Productivity[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(18): 23-25.

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