创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (19): 134-136.
刘瑞娟
LIU Ruijuan
摘要: 技能工作室作为高技能人才培养的重要载体和新场域,能为学生提供技术创新、发明创造、创业实践的平台,为持续深化产教融合构建了契合点,相比传统教育模式,在促进“三创”教育方面具有明显优势。现阶段,部分高职院校在培养技术技能人才的实践中仍然存在深度不够、覆盖面不广、项目科技含量不高、创新性不强、师资建设较薄弱等问题。因此,高职院校应探索基于技能大师工作室的人才培养模式,着力更新创新创业教育理念,发挥技能大师工作室的引领作用;建设专兼结合师资队伍,实施技能大师全过程引导;依托技能大师工作室,深化创新创业课程融合;立足技能大师工作室,融合多元化实践教学。
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