工程造价专业数字化教学改革与实践——以高职建筑安装工程计量与计价课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (14): 41-44.

工程造价专业数字化教学改革与实践——以高职建筑安装工程计量与计价课程为例

胡青, 朱丽, 邓梨方, 薛成璇

广西生态工程职业技术学院,广西柳州 545004

出版日期:2025-07-25 发布日期:2025-08-25
通讯作者: 薛成璇（1995—）,女,湖南益阳人,硕士研究生,讲师,研究方向：职业技术教育、思想政治教育,电子邮箱：zncd2016@163.com。
作者简介:胡青（1995—）,女,湖南娄底人,硕士研究生,讲师,研究方向：职业技术教育、工程造价。
基金资助:
广西生态工程职业技术学院教育教学改革与研究课题“新《职业教育法》下高职工程造价专业混合式教学模式探索”（2022JG09）; 2024年度柳州市职业教育教学改革课题“新质生产力背景下高职智能建造专业群人才培养模式及评价机制的研究与实践”（LZJ2024C035）

Reform and Practice of Digital Teaching of Engineering Cost Major—Take the Course of Measurement and Valuation of Construction and Installation Engineering of Higher Vocational Education as an Example

HU Qing, ZHU Li, DENG Lifang, XUE Chengxuan

Guangxi Eco-Engineering Vocational & Technical College, Liuzhou Guangxi, 545004, China

Online:2025-07-25 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 该文基于教育政策与技术发展双重推力、院校实际与改革需求,对高职建筑安装工程计量与计价课程教学现状进行分析,通过教学内容与数字化技术的动态融合、“OBE（成果导向教育）-CDIO（构思—设计—实施—运行）”理念的进阶教学模式重构、教学评价体系的数字化改革等举措,实现课程教学数字化改革的突破;将建筑识图工艺、安装计量计价与BIM（建筑信息模型）技术应用3个模块进行系统集成,形成“认知建模→技能训练→综合应用”的螺旋式课程架构;构建“三维四阶”智能评价体系,在数据维度验证了差异化培养方案的有效性,在职业能力认证、竞赛成果的量与质突破和科研成果等方面取得显著成效,验证了数字化改革对职业教育“岗课赛证研”融通的赋能效应。

关键词: 教学改革, 数字造价, “OBE-CDIO”, 工程造价, 教学评价, 虚拟仿真

Abstract: Based on the dual thrust of education policy and technology development, as well as the actual foundation and reform needs of colleges and universities, this paper makes an empirical analysis of the teaching status of the coursemeasurement and pricing of construction and installation engineering in higher vocational education,and achieves a breakthrough in the digital reform of course teaching through the dynamic integration of teaching content and digital technology,the reconstruction of the advanced teaching mode of the concept of“OBE-CDIO”, and the digital reform of the teaching evaluation system. The three modules of architectural drawing recognition process, installation measurement and pricing and BIM technology application are systematically integrated to form a spiral curriculum structure of“cognitive modeling→skill training→comprehensive application”. Construct a“three-dimensional and fourth-order”intelligent evaluation system, in the data dimension, the effectiveness of the differentiated cultivation program is verified. The quantitative and qualitative breakthroughs of vocational ability certification, competition results, and scientific research achievements have verified the enabling effect of digital reform on the integration of vocational education.

Key words: Teaching reform, Digital cost, “OBE-CDIO”, Project cost, Teaching evaluation, Virtual simulation

中图分类号:

G642

胡青, 朱丽, 邓梨方, 薛成璇. 工程造价专业数字化教学改革与实践——以高职建筑安装工程计量与计价课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(14): 41-44.

HU Qing, ZHU Li, DENG Lifang, XUE Chengxuan. Reform and Practice of Digital Teaching of Engineering Cost Major—Take the Course of Measurement and Valuation of Construction and Installation Engineering of Higher Vocational Education as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(14): 41-44.

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