摘要: 学习共同体是学校要促进教学发展的重要组成部分。从学习共同体的基本理论与教育学价值入手,研讨高师院校课堂学习存在的主要问题,分析高师院校课堂学习共同体构建的制约因素,提出课堂学习共同体师生要学会倾听、对话教学、课堂要以评促改,提升教学质量等教学策略,以期对课堂学习共同体的发展提供参考。
中图分类号:
龚梅. 高师院校课堂学习共同体构建研究——以《学前儿童体育理论与方法》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(10): 68-69.
GONG Mei. Research on the Construction of Classroom Learning Community in Normal Universities——Take the Theory and Method of Preschool Children's Physical Education as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(10): 68-69.