高职院校基因工程制药技术课程教学改革与思考

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (2): 25-29.

高职院校基因工程制药技术课程教学改革与思考

王米雪, 张继玲, 吴萌, 圣志存

江苏农牧科技职业学院,江苏泰州 225300

出版日期:2025-01-25 发布日期:2025-03-28
作者简介:王米雪（1990—）,女,江苏徐州人,硕士研究生,讲师,研究方向：生物制药。
基金资助:
2023年度江苏农牧科技职业学院教科研专项课题“数字化赋能教师、教材、教法‘三教’改革研究——以‘基因工程制药技术’课程教学改革为例”（JYZX202307）;江苏农牧科技职业学院2024年校级一流核心课程——基因工程制药技术建设

Teaching Reform and Thinking of Gene Engineering Pharmaceutical Technology Course in Higher Vocational Colleges

WANG Mixue, ZHANG Jiling, WU Meng, SHENG Zhicun

Jiangsu Agri-Animal Husbandry Vocational College, Taizhou Jiangsu, 225300, China

Online:2025-01-25 Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 目前,高职院校基因工程制药技术课程教学存在学生学习动力不足、教师综合能力有待提高、教学方法和内容陈旧、课程考核评价片面、素质教育缺位等问题。该文通过教学实践,提出创新教学方法,提高学生学习兴趣;优化教师队伍,提高教师综合素养;明确教改要求,优化教学内容;完善课程评价制度,全面评价教学效果;挖掘思政元素,强化素质教育等措施,以期更好地完成基因工程制药技术课程教学工作,服务学生专业发展,提升人才培养质量。

关键词: 高职院校, 基因工程制药技术, 教学改革, 问题, 措施, 人才培养

Abstract: At present, there are problems in the teaching of the gene engineering pharmaceutical technology course in the vocational colleges, such as lack motivation to learn, insufficient comprehensive abilities of teachers, outdated teaching methods and content, one-sided curriculum assessment and lack of quality education. Through teaching practice, innovative teaching methods have been proposed to enhance students'interest in learning; optimize the teaching staff and improve the comprehensive literacy of teachers; Clarify the requirements of educational reform and optimize teaching content; Improve the curriculum evaluation system comprehensively evaluate teaching effectiveness; excavating ideological and political elements, strengthening quality education and other measures to better complete the teaching of the gene engineering pharmaceutical technology course, serve students'professional development, and improve the quality of talent cultivation.

Key words: Vocational colleges, Genetic engineering pharmaceutical technology, Teaching reform, Question, Measure, Talent cultivation

中图分类号:

G640

王米雪, 张继玲, 吴萌, 圣志存. 高职院校基因工程制药技术课程教学改革与思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 25-29.

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