创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (23): 166-169.
王丽丽1,2, 李传武1,2
WANG Lili1,2, LI Chuanwu1,2
摘要: 在乡村振兴战略的深入实施下,我国正逐步构建完善的国土空间规划体系。与此同时,经济社会的持续发展和行业的快速发展,对传统的教育模式提出了新的挑战和要求。为更好地满足社会需求,村庄规划教学的改革显得尤为迫切。该文引入PBL(Problem-Based Learning,问题导向学习)理念,以学生为中心,围绕实际问题展开教学,改革涉及培养目标、教学方法、考核机制等多个方面,旨在提高学生的自主学习和合作学习能力,强调实践性和创新性,以提升学生的学习成果和职业素养,对于提升教学质量和培养优秀村庄规划人才具有重要意义。
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