基于思维导图的翻转课堂在普通地质学教学中的研究与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (21): 166-168.

基于思维导图的翻转课堂在普通地质学教学中的研究与实践

张冬华^1,2

1.山西师范大学现代文理学院,山西临汾 041000;
2.山西师范大学地理科学学院,山西太原 030031

出版日期:2024-11-10 发布日期:2025-03-27
作者简介:张冬华（1987—）,女,黑龙江富锦人,硕士研究生,讲师,研究方向：地质学教育与科研。
基金资助:
山西省高等学校教学改革创新项目“基于思维导图的翻转课堂在普通地质学教学中的研究与实践”（J20221511）;山西师范大学普通本科教育课程思政示范课程地质学基础（2023KCSZ-03）

Research and Practice of Flipped Classroom Based on Mind Map in the Teaching of General Geology

ZHANG Donghua^1,2

1. Modern College of Humanities and Sciences, Shanxi Normal University, Linfen Shanxi, 041000, China;
2. School of Geographical Sciences, Shanxi Normal University, Taiyuan Shanxi, 030031, China

Online:2024-11-10 Published:2025-03-27

摘要/Abstract

摘要： 普通地质学作为大一新生的专业基础课,其授课内容和学生的学习效果影响着后续课程,而传统教学模式已经不能满足现阶段的教学要求。将思维导图应用到翻转课堂的教学实践中,有效地提高了课堂效率,减少了学生学习时间,使学生有更多的时间和兴趣参与课堂教学内容的讨论,实现了以学生为中心、以教师为导引的教学特色。

关键词: 普通地质学, 思维导图, 翻转课堂, 教学改革, 混合式学习模式, 导引教学

Abstract: As a fundamental course for freshmen, the teaching content and the learning effectiveness of general geology affects subsequent courses, and the traditional teaching model can no longer meet the current teaching requirements. Applying mind maps to flipped classroom teaching can effectively improve classroom efficiency, reduce student learning time, and allow students to have more time and interest to participate in discussions on classroom teaching content, thereby improving the efficiency of flipped classrooms and achieving teaching characteristics centered on students and guided by teachers.

Key words: General geology, Mind mapping, Flipped classroom, Teaching reform, Blended learning, Guidance teaching

中图分类号:

G720

张冬华. 基于思维导图的翻转课堂在普通地质学教学中的研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(21): 166-168.

ZHANG Donghua. Research and Practice of Flipped Classroom Based on Mind Map in the Teaching of General Geology[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(21): 166-168.

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