面向“专创融合”课程建设的教学质量评价体系研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (21): 9-12.

面向“专创融合”课程建设的教学质量评价体系研究

阮雪景¹, 孙海², 冯秀梅¹, 李清清¹

1.青岛农业大学,山东青岛 266109;
2.中国海洋大学,山东青岛 266100

出版日期:2024-11-10 发布日期:2025-03-27
作者简介:阮雪景（1986—）,女,山东德州人,博士研究生,讲师,研究方向：基于信息技术的工程管理与自然灾害仿真模拟。
基金资助:
山东省本科教学改革研究项目“基于数字博物馆土木学科宏观共性课程思政建设与实践”（M2021195）;青岛农业大学重点教研项目“基于层次分析法的工科专业毕业设计质量评价体系研究”（XJY2019032）;青岛农业大学课程思政教育专项教学研究项目“基于雨课堂+项目驱动式教学法的工程造价管理课程思政研究”（XJY2019005）;青岛农业大学“专创融合”课程教学改革项目“基于项目驱动式教学的创新创业教育融入工程造价管理课程教育研究”（ZCJG0010）;青岛农业大学服务黄河重大国家战略跨学科教学研究专项“黄河流域文化接待中心项目驱动式跨学科创新人才培养模式研究”（XJY2022105）

Research on the Teaching Quality Evaluation System Based on the Construction of Integration of Specialized and Innovation Courses

RUAN Xuejing¹, SUN Hai², FENG Xiumei¹, LI Qingqing¹

1. Qingdao Agricultural University, Qingdao Shandong, 266109, China;
2. Ocean University of China, Qingdao Shandong, 266100, China

Online:2024-11-10 Published:2025-03-27

摘要/Abstract

摘要： “专创融合”能够有效提升学生的创新能力。“专创融合”课程的教学质量评价是反馈课程建设效果的重要方式。该文针对当前“专创融合”课程教学质量评价存在的评价体系不完善、评价内容不具体、尚未建立系统的评价方法和评价主体单一等问题,应用层次分析法构建了由目标层、准则层和指标层组成的结构化模型,计算得到各个评价指标的重要性权重。研究结果表明：教学方法、知识目标、“专创融合”点、“双创”意识和创新创业竞赛等指标在“专创融合”课程教学质量评价中发挥着重要作用。

关键词: “专创融合”, “双创”教育, 教学质量评价, 层次分析法, 课程建设, 评价体系

Abstract: The integration of specialized and innovation education significantly enhances a students’innovation capability. Evaluating the teaching quality of specialized and innovation integrated courses is a vital means of providing feedback on the effectiveness of curriculum construction. This article identifies the current challenges in teaching quality evaluation within this context, including an incomplete evaluation system, nonspecific evaluation content, a lack of systematic evaluation methods, and a singular evaluation subject. It introduces the Analytic Hierarchy Process (AHP) to construct a structured model composed of an objective layer, criterion layer, and indicator layer, facilitating the calculation of importance weights for each evaluation indicator. The research findings reveal that teaching methods, knowledge objectives, the integration of specialized and innovation points, the awareness of innovation and entrepreneurship, along with the competition for innovation and entrepreneurship play a crucial role in evaluating the teaching quality of the teaching quality of the integration of specialized and innovative courses.

Key words: Integration of specialized and innovation, Innovation and entrepreneurship education, Evaluation of teaching quality, Analytic hierarchy process, Curriculum construction, Evaluation system

中图分类号:

G642

阮雪景, 孙海, 冯秀梅, 李清清. 面向“专创融合”课程建设的教学质量评价体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(21): 9-12.

RUAN Xuejing, SUN Hai, FENG Xiumei, LI Qingqing. Research on the Teaching Quality Evaluation System Based on the Construction of Integration of Specialized and Innovation Courses[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(21): 9-12.

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