人工智能在教师教育中的应用——以提升应用型本科师范生培养质量为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (16): 184-186.

人工智能在教师教育中的应用——以提升应用型本科师范生培养质量为例

任念慈¹, 刘泽²

1.北京师范大学外国语言文学学院,北京 100875;
2.西安思源学院基础教育学院,陕西西安 710038

出版日期:2024-08-25 发布日期:2024-11-28
通讯作者: 刘泽（1990—）,女,陕西宁强人,硕士研究生,讲师,研究方向：教师教育、数学教育,电子邮箱：liuze_xauat@126.com。
作者简介:任念慈（1992—）,女,河南郑州人,博士研究生,研究方向：教师教育、英语教育。
基金资助:
2023年陕西省教育科学“十四五”规划课题“教育数字化背景下陕西省基础教育高质量发展研究”（SGH23Q0374）; 2023年度西安市社会科学规划基金项目“‘5G +智慧教育'助力西安市基础教育质量提升策略研究”（23JY110）

Application of Artificial Intelligence in Teacher Education—Taking Improving the Training Quality of Applied Undergraduate Normal Students as an Example

REN Nianci¹, LIU Ze²

1. School of Foreign Languages and Literature, Beijing Normal University, Beijing, 100875, China;
2. Department of Elementary Education, Xi'an Siyuan University, Xi'an Shaanxi, 710038, China

Online:2024-08-25 Published:2024-11-28

摘要/Abstract

摘要： 人工智能工具如ChatGPT等在教育领域的应用已引发广泛关注。鉴于鲜有研究关注ChatGPT在改进应用型本科教学评价方面的应用,该文通过案例分析展示了ChatGPT在试卷分析、模拟师范生回答测试问题、检验试卷难易程度等方面的能力,并进一步分析了其在增强师范生自主学习、课堂组织和管理能力方面的潜能,为提高师范生培养质量提供了新的思路。

关键词: 人工智能, 应用型本科, 教师培养, 职业教育, ChatGPT, 教学评价

Abstract: The application of artificial intelligence tools such as ChatGPT in the field of education has attracted widespread attention. Given that few studies have focused on the application of ChatGPT in improving the evaluation of applied undergraduate teaching, this study demonstrated ChatGPT's abilities in paper analysis, simulating normal school students answering test questions, and verifying the difficulty of test papers through case studies. Furthermore, it analyzed its potential in enhancing normal school students'autonomous learning, classroom organization, and management abilities, providing new ideas for improving the quality of normal school student training.

Key words: Artificial intelligence, Applied undergraduate program, Teacher training, Vocational education, ChatGPT, Teaching evaluation

中图分类号:

G642

任念慈, 刘泽. 人工智能在教师教育中的应用——以提升应用型本科师范生培养质量为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(16): 184-186.

REN Nianci, LIU Ze. Application of Artificial Intelligence in Teacher Education—Taking Improving the Training Quality of Applied Undergraduate Normal Students as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(16): 184-186.

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