基于OBE教学理念的中药学相关课程群教学设计研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (16): 176-179.

基于OBE教学理念的中药学相关课程群教学设计研究

董琳, 韩艺, 付雪艳, 隋宏, 张新慧

宁夏医科大学药学院,宁夏银川 750004

出版日期:2024-08-25 发布日期:2024-11-28
作者简介:董琳（1981—）,女,内蒙古呼伦贝尔人,博士研究生,教授,研究方向：中药药效物质基础及品质评价。
基金资助:
宁夏医科大学自治区级本科教育教学改革研究与实践项目“基于OBE教学理念的中药学相关课程群教学设计与教学评价研究”（bjg2021046）

Research on Instructional Design of Chinese Materia Medica-Related Course Based on OBE Concept

DONG Lin, HAN Yi, FU Xueyan, SUI Hong, ZHANG Xinhui

College of Pharmacy, Ningxia Medical University, Ningxia Yinchuan, 750004, China

Online:2024-08-25 Published:2024-11-28

摘要/Abstract

摘要： 该文旨在探索将OBE（成果导向教育）理念应用于中药学相关课程教学体系改革。中药学相关课程群围绕“中药品质”核心目标,以学习成果为导向,采用“案例导入—现象分析—知识点有效衔接—知识目标小结—案例延伸—能力目标达成”反向教学设计,通过案例教学、启发式教学等多种教学方法,培养学生的自主学习能力。实践表明：基于OBE教学理念的教学设计及评价,可最大限度地培养学生的“知识—技能—素质”综合能力。

关键词: OBE, 中药学专业, 教学设计, 教学评价, 教学实践, 目标达成度

Abstract: This study aims to explore the application of outcome-based education (OBE) philosophy to Chinese materia medica-related course teaching reforms. Chinese materia medica-related courses, focused on the goal of“quality of traditional Chinese medicine”and guided by learning outcomes, using reverse teaching design of“citing cases, analyzing phenomena, effectively bridging knowledge points, summarizing knowledge objectives, extending cases and achieving competency goals”by many teaching methods like case teaching and heuristic teaching, cultivate students'self-directed learning ability. The practice shows that the instructional design and teaching assessment based on OBE concept could cultivate students'comprehensive abilities of “knowledge, skills and quality”to the maximum.

Key words: OBE, Chinese materia medica specialty, Instructional design, Teaching assessment, Teaching practice, Degree of goal achievement

中图分类号:

G642.4
R-4

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