基于翻转课堂的PBL模式在课堂教学改革中的应用——以给排水工程仪表与控制课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (12): 174-176.

基于翻转课堂的PBL模式在课堂教学改革中的应用——以给排水工程仪表与控制课程为例

董姗燕, 朱易春, 严群

江西理工大学土木与测绘工程学院,江西赣州 341000

出版日期:2024-06-25 发布日期:2024-07-16
作者简介:董姗燕（1978—）,女,安徽明光人,博士研究生,讲师,研究方向：水和废水处理技术,电子邮箱：d_shanyan@126.com。
基金资助:
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“基于导师团队模式的市政工程研究生培养研究”（JXYJG-2021-139）; 江西理工大学教学改革研究课题“水处理生物学”（XZG-20-02-26）

Application of PBL Mode Based on Flipped Classroom in Classroom Teaching Reform—Take Instrument and Control of Water Supply and Drainage Engineering as an Example

DONG Shanyan, ZHU Yichun, YAN Qun

School of Civil and Surveying & Mapping Engineering, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou Jiangxi, 341000, China

Online:2024-06-25 Published:2024-07-16

摘要/Abstract

摘要： 给排水工程仪表与控制是一门综合性强的专业必修课,基于翻转课堂的PBL（问题导向教学）模式是一种适宜本课程的教学模式。该文从教学内容调整、教学方法改革和考核方式调整3个方面对课程进行了分析,表明基于翻转课堂的PBL教学模式可以有效改善课程的教学效果和提高学生的参与度与积极性,适应给排水高层次、创新型、应用型人才的培养需求。

关键词: PBL模式, 翻转课堂, 给排水工程仪表与控制, 问题导向, 自主学习, 案例

Abstract: Instrumentation and control of water supply and drainage engineering is a professional compulsory course with the characteristic of strong comprehensiveness, which is suitable for using PBL teaching mode based on flipped classroom. Adjustment of course teaching content, reform of teaching methods, and adjustment of assessment methods have been analyzed, which showed that PBL teaching mode could effectively improve the teaching effect and increase students'participation and enthusiasm, adapting to the cultivation needs of high-level, innovative, and applied talents in water supply and drainage.

Key words: PBL mode, Flipped classroom, Instrumentation and control of water supply and drainage engineering, Problem-oriented, Self-directed learning, Case studies

中图分类号:

G434

董姗燕, 朱易春, 严群. 基于翻转课堂的PBL模式在课堂教学改革中的应用——以给排水工程仪表与控制课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(12): 174-176.

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