[1] 龙凤来,余鸽,刘金娜,等.“1+X”证书制度下高职中药制药专业复合型人才培养模式研究与探索——以杨凌职业技术学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2021(8):183-185. [2] 冯彬彬,张建海,易东阳,等.“双高”背景下中药制药专业“六融合”人才培养模式探讨与实践[J].卫生职业教育,2023,41(10):1-4. [3] 平和光,李孝更.“深化产教融合政策”的省际特征及优化策略——基于23个省份相关政策文本的分析[J].高等职业教育探索,2020,19(4):21-29. [4] 徐冰. 聚焦智能制造,抢占中药制药产业发展制高点——访北京中医药大学徐冰副教授[J].世界中医药, 2018,13(3):517-520. [5] 郝慧琴,赵雨薇,高玉亭,等.坚定中医药自信,培育高质量人才[J].山西中医药大学学报,2021,22(2):153-157. [6] 韩艺,庞维荣,梁峰岗,等.医学院校中医药自信教育融入第二课堂素质教育的路径探索[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(23):14-16. [7] 李俊波,贺艳斌,王淑荣,等.中药学专业应用型人才培养的探索与实践[J].基础医学教育,2023,25(1):84-88. [8] 胡梦雅,薛露.双师型师资队伍在大健康专业群中的建设研究——以高职药学专业为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(10):63-65. [9] 丁汀. 产教融合背景下高职院校药学专业创新创业人才培养路径研究[J].现代盐化工,2021,48(2):147-148. [10] 时军,王淑美,王岩,等.中药制药专业应用型人才培养模式研究[J].药学教育,2018,34(5):10-12. [11] 韩继红,郭位先,刘培,等.服务区域医药产业视角下高职特色专业建设——以河北化工医药职业技术学院中药制药专业为例[J].石家庄职业技术学院学报,2021,33(6): 22-25. [12] 本刊记者.江苏泰州:致力打造长江经济带大健康产业集聚发展高地[J].宏观经济管理,2022(5):94. [13] 董舒娴. 创新驱动发展战略背景下特色产业园区的发展——以江苏泰州中国医药城为例[J].现代营销(学苑版),2021(8):88-89. [14] 陈洁. 产教融合视域下校企合作人才培养模式探索与实践[J].卫生职业教育,2022,40(12):8-9. [15] 骆航,徐婵,尹素娟,等.高职中药学专业工匠精神培育路径与策略[J].卫生职业教育,2023,41(3):47-49. [16] 王静,王鑫,秦伟,等.以执业能力为导向的卓越药学人才培养模式[J].卫生职业教育,2017,35(7):4-5. |