基于“产学研用”协同育人理念的高校应用型创新人才培养模式改革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (20): 113-115.

基于“产学研用”协同育人理念的高校应用型创新人才培养模式改革研究

王珊珊, 吴晶晶

西藏大学经济与管理学院,西藏拉萨 850000

出版日期:2023-10-25 发布日期:2024-04-16
作者简介:王珊珊（1988—）,女,河南洛阳人,博士研究生,讲师,研究方向：区域经济管理、战略管理,电子邮箱：sswang_1988@126.com。
基金资助:
西藏自治区教育科学研究2021年度项目“‘产学研用’育人理念下西藏高校应用型创新人才培养模式研究”（XZJYKT321007）

Research on the Reform of Application-Oriented Innovative Talents in Universities Based on the Concept of “Industry-University-Research-Application” Collaborative Education

WANG Shanshan, WU Jingjing

School of Economics and Management, Tibet University, Lhasa Xizang, 850000, China

Online:2023-10-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： “产学研用”是将学习、生产、科研以及实践运用有机结合的模式,是为社会培养应用型创新人才的重要途径。该文在分析背景、研究现状、存在问题的基础上,对高校应用型创新人才培养模式进行深入探究,并从培养目标、培养过程、培养制度、培养评价四个方面,提出“产学研用”协同育人理念下高校应用型创新人才培养模式的构建思路及路径。

关键词: 高校, “产学研用”, 应用型, 创新人才, 培养模式, 改革路径

Abstract: “Industry-university-research-application” is a model that organically combines learning, production, scientific research and practical application, and it is an important way to cultivate applied and innovative talents for the society. Based on the analysis of background, research status and problems, this paper makes an in-depth study on the training mode of applied innovative talents in universities, and puts forward the construction ideas and paths of the training mode of applied innovative talents in universities under the concept of “industry-university-research-application” collaborative education from four aspects: training objectives, training process, training system and training evaluation.

Key words: Universities, “Industry-university-research-application”, Application-oriented, Innovative talents, Cultivation mode, Reform path

中图分类号:

G642

王珊珊, 吴晶晶. 基于“产学研用”协同育人理念的高校应用型创新人才培养模式改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(20): 113-115.

WANG Shanshan, WU Jingjing. Research on the Reform of Application-Oriented Innovative Talents in Universities Based on the Concept of “Industry-University-Research-Application” Collaborative Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(20): 113-115.

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