基于“产出导向法”构建文学混合式“金课”——以简明英国文学史为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (24): 30-32.

基于“产出导向法”构建文学混合式“金课”——以简明英国文学史为例

翁向华, 张珍

南宁师范大学外国语学院,广西南宁 530001

发布日期:2024-04-15
作者简介:翁向华（1979—）,男,壮族,广西南宁人,硕士研究生,副教授,研究方向：大学英语教学研究、修辞学研究。
基金资助:
2020年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“大学英语学术写作混合式金课的研究与实践”（2020JGA234）; 2020年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“多学科背景混合式笔译金课建设的探索与实践”（2020JGZ102）

An Application of “Production-Oriented Approach” to a Blending“Golden Course”of Literature——A Case Study of A Brief History of English Literature

WENG Xianghua, ZHANG Zhen

Foreign Language School, Nanning Normal University, Nanning Guangxi, 530001, China

Published:2024-04-15

摘要/Abstract

摘要： 为培养新时代懂外语的各类专业技术和管理人才,同时提升大学生文学素养及其逻辑、辩证和创新思维能力,高校外国文学课堂亟须改革。该文以我国本土的外语教学方法“产出导向法”为理论基础,为大学文学混合式“金课”的构建提供可行性建议,即设立高阶的教学目标,创新教学内容、教学方式,提高评价挑战度,实行“驱动、促成、评价”的教学流程。

关键词: “产出导向法”, 外国文学, 混合式教学, “金课”, 教学方法, 模式探索

Abstract: This paper aims to provide new perspectives to cultivate all kinds of professional technical and management talents who can understand foreign languages in the new era, and to improve the cultural literacy of college students, as well as their logical, dialectical and innovative thinking abilities. This paper takes the Chinese native foreign language teaching method“Production-Oriented Approach”as its theoretical framework to provide practical suggestions for the construction of a blending“golden course”of literature, that is to set high-level teaching goals, innovate teaching content and teaching methods, improve the evaluation, and finally implement the teaching process of“motivating, enabling, and assessing”.

Key words: “Production-Oriented Approach”, Foreign literature, Blending teaching, “Golden course”, Teaching method, Pattern exploration

中图分类号:

H319
G434

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