基于OBE模式的Java程序设计课程教学改革与实践研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (23): 48-51.

基于OBE模式的Java程序设计课程教学改革与实践研究

伊华伟, 王亚君, 佟玉军, 陈鑫

辽宁工业大学,辽宁锦州 121001

发布日期:2024-04-15
作者简介:伊华伟（1978—）,女,辽宁朝阳人,博士研究生,教授,研究方向：数据挖掘、推荐系统。
基金资助:
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“软件工程跨校修读学分课程建设研究与实践”（2021483）; 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“电子信息类新工科应用型人才培养模式研究与实践”（2021441）; 辽宁工业大学教学改革研究项目“软件工程课程多维思政教学模式探索和实践”（xjg2022034）; 辽宁工业大学课程思政示范课程建设项目“算法与程序设计”（2023）; 辽宁工业大学教学改革研究项目“中外合作办学软件工程专业人才培养模式研究与实践”（xjg2022032）; 辽宁工业大学2021年研究生教育改革创新项目“算法分析和复杂性理论课程多元化建设”（YJG2021020）

Research on Teaching Reform and Practice of Java Programming Course Based on OBE Mode

YI Huawei, WANG Yajun, TONG Yujun, CHEN Xin

Liaoning University of Technology, Jinzhou Liaoning, 121001, China

Published:2024-04-15

摘要/Abstract

摘要： 当今时代,以互联网、人工智能为代表的信息技术正在各领域广泛应用,对人们的生产、生活产生了很大影响。教育领域已逐渐认识到信息编程的重要性,开始重视编程人才的培养工作,要求高校培养符合社会需求的高素质编程人才。以Java程序设计课程为例,构建了基于OBE理念的Java程序设计课程教学模式,并提出相应的教学实践措施,有效提升了教学质量。

关键词: OBE模式, Java程序设计, 教学改革, 课程教学, 人才培养, 模式探索

Abstract: Nowadays, information technology, represented by the Internet and artificial intelligence, is widely used in various fields and has had a significant impact on people's production and life. The education field has gradually recognized the importance of information programming and begun to attach importance to the training of programming talents, requiring universities to cultivate high-quality programming talents that meet the needs of society. This article takes the Java programming course as an example, constructs a Java programming course teaching mode based on the OBE concept, and proposes corresponding teaching practice measures, effectively improving the teaching quality.

Key words: OBE mode, Java programming, Reform in education, Course teaching, Personnel training, Pattern exploration

中图分类号:

伊华伟, 王亚君, 佟玉军, 陈鑫. 基于OBE模式的Java程序设计课程教学改革与实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(23): 48-51.

YI Huawei, WANG Yajun, TONG Yujun, CHEN Xin. Research on Teaching Reform and Practice of Java Programming Course Based on OBE Mode[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(23): 48-51.

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