高职院校学生创业能力培育机制研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (16): 65-67.

高职院校学生创业能力培育机制研究

把元霄

兰州职业技术学院,甘肃兰州 730300

出版日期:2023-08-25 发布日期:2023-09-15
作者简介:把元霄（1982—）,女,甘肃兰州人,硕士,副教授,研究方向：教育学创新创业教育。
基金资助:
甘肃省教育厅创新创业专项课题“圈圈惠——精准聚焦靶向助力学生创业能力提升”

Research on the Cultivation Mechanism of Students' Entrepreneurial Ability in Higher Vocational Colleges

BA Yuanxiao

Lanzhou Vocational Technical College, Lanzhou Gansu, 730300, China

Online:2023-08-25 Published:2023-09-15

摘要/Abstract

摘要： 创业能力是学生专业素养、创新素养等多元要素的融合体。该文结合学生就业和创业的相关形势,以校企合作育人为路径,搭建高职院校学生创业能力培育的框架体系,并从人才培养体系、开展多元实践、优化社会支持、优化创业保障制度四个角度出发,探析基于多元一体的学生创业能力培育机制,有效解决当前高职院校在学生创业能力培育过程中遇到的现实问题,为学生创业能力培育机制的优化提供参考。

关键词: 多元一体, 校企合作, 高职院校, 创业能力, 培育机制, 保障

Abstract: Entrepreneurial ability is the integration of students' professional quality, innovative quality and other multiple elements. Combining the relevant situation of students employment and entrepreneurship, this paper takes the cooperation between schools and enterprises as the path to build a framework system for the cultivation of students' entrepreneurial ability in higher vocational colleges, and analyzes the cultivation mechanism of students' entrepreneurial ability based on multiple integration from the four perspectives of talent training system, diversified practice, optimization of social support, and optimization of entrepreneurial security system, it can effectively solve the practical problems encountered in the process of cultivating students' entrepreneurial ability in higher vocational colleges, and provide reference for the optimization of students' entrepreneurial ability cultivation.

Key words: Multiple integration, School enterprise cooperation, Higher vocational colleges, Entrepreneurship, Cultivation mechanism, Guarantee

中图分类号:

G647.38

把元霄. 高职院校学生创业能力培育机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(16): 65-67.

BA Yuanxiao. Research on the Cultivation Mechanism of Students' Entrepreneurial Ability in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(16): 65-67.

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