微课在基础护理学课程教学中的应用效果研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (8): 178-180.

微课在基础护理学课程教学中的应用效果研究

乔燕燕, 高文

广西医科大学护理学院,广西南宁 530021

出版日期:2023-04-25 发布日期:2023-08-21
通讯作者: 高文（1978-）,女,安徽蚌埠人,硕士,副教授,研究方向：护理教育,通讯邮箱：6554273@qq.com。
作者简介:乔燕燕（1991-）,女,河南济源人,硕士在读,实验师,研究方向：护理教育、护理管理、临床医学。
基金资助:
2022年广西壮族自治区教育厅：基于信息化教学的虚拟仿真护理实验教学质量评价体系的建立及应用研究（2022JGB159）

Study on the Application Effect of Micro-Class in the Teaching of Basic Nursing

QIAO Yanyan, GAO Wen

College of Nursing, Guangxi Medical University, Nanning Guangxi, 530021, China

Online:2023-04-25 Published:2023-08-21

摘要/Abstract

摘要： 微课具有开放式个性化教学优势,对传统教学改革产生了巨大的影响。妇科护理是医护专业的重点课程,利用微课可以促进课堂教育,给学生带来良好的学习与互动体验。该文将本课程专业学生随机分为对照组和实验组,分别使用微课和常规手段进行教学。结果表明,微课教学有利于提高教学质量,培养学生的理论学习能力和实践能力,对两组成绩进行比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。

关键词: 基础护理学, 微课, 教学, 课程, 应用

Abstract: Micre-class has the advantage of open and personalized teaching, which has brought great influence on the traditional teaching reform. Gynecological nursing is a key course in medical and nursing specialty. Micre-class can promote classroom education and bring students good learning and interaction experience. In this paper, students of this course were randomly divided into control group and experimental group, and were taught with Micre-class and conventional methods respectively. The results show that Micre-class teaching is conducive to improving teaching quality and cultivating students' theoretical learning ability and practical ability. The difference between the two groups is statistically significant (P<0.05).

Key words: Basic nursing, Micro-class, Teaching, Curriculum, Application

中图分类号:

G642

乔燕燕, 高文. 微课在基础护理学课程教学中的应用效果研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 178-180.

QIAO Yanyan, GAO Wen. Study on the Application Effect of Micro-Class in the Teaching of Basic Nursing[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(8): 178-180.

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