摘要: 大学课程思政体系中要求各类专业课程要与思想政治理论同向同行,形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。金属切削机床是一门技术课程,也是一门隐性的思政课程,其课程内容符合中国制造和大国工匠精神的内涵,对于提升学生的爱国情怀、文化素养和道德品质具有重要的促进作用。通过厘清“三全育人”和“课程思政”关系,分析金属切削加工及机床课程教学存在的问题,对机械类核心专业课程“课程思政”教学模式改革进行探讨。
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易湘斌, 贾海深, 杨嘉悦, 沈建成, 杨赓. “三全育人”背景下《金属切削加工及机床》“课程思政”教学模式的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 119-121.
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