[1] 张杉. 数字普惠金融对区域创新的影响研究——基于省级面板数据的实证分析[J].价格理论与实践, 2021(11):134-137,198.
[2] 陈耀,李远煦.改革开放以来我国高校创新创业教育组织变迁及其启示[J].高等教育研究,2019,40(3): 46-52.
[3] 朱宇,马景惠,赵爽.新时代我国高校创新创业教育的形势思考与实践探索——以吉林大学为例[J].实验技术与管理,2021,38(3):23-28.
[4] 孙勇强. 基于OBE理念的地方高校创新创业人才培养路径探析[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(23): 97-99.
[5] 王成东,蔡渊渊.中国高校“五位一体”创新创业教育模式研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(4): 4-7.
[6] 程虹,余柏林,赵志国,等.地方高校构建“四三四五”创新创业教育模式的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(5):59-62.
[7] 陆春萍,王晖.深圳高校创新创业教育的“三链协同”运作模式——以S大学为例[J].高教探索, 2021(6):61-69.
[8] 赵宜江. “通专结合”:地方本科院校素质教育的路径选择——以淮阴师范学院为例[C]//.素质教育与一流大学建设——中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集,2017:306-312.
[9] 李霄翔,毛彩凤.新时代外语学科育人功能的再认识[J].西北工业大学学报(社会科学版),2022(2): 98-105.
[10] 柏路,包崇庆.习近平关于师德师风重要论述的生成逻辑、内容结构及理论品格[J].思想教育研究, 2021(9):10-16.
[11] 贾晓红. 地方院校理工科学生创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践[J].中国高等教育,2021(18): 57-59.
[12] 谢少娜. 互联网时代下高校精准就业服务工作路径探索[J].集宁师范学院学报,2021,43(3):15-18,28.
[13] 文学舟,梅强,关云素.高校本科专业教学效果影响因素实证研究[J].高校教育管理,2019,13(1):104-112.
[14] 刘国买,何谐,李宁,等.基于“三元融合”培养应用型人才:新型产业学院的建设路径[J].高等工程教育研究,2019(1):62-66,98. |
