[1] 刘导. “双一流”建设背景下艺术硕士(音乐)学位论文质量保障体系的探索与实践——以中国音乐学院为例[J].教育观察,2022,11(16):25-27. [2] 国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[EB/OL].(2015-11-05).http://www.gov.cn/xinwen/2015-11/05/content5005001.htm. [3] 袁月梅,黄志纾,徐月红,等.中山大学药学院药学专业课程体系的改革与实施[J].教育教学论坛,2016(2):72-73. [4] 杨志宏,高华,刘小红,等.药学多学科融合综合型实验项目的开发与实践[J].实验科学与技术, 2015,13(6):74-76. [5] 牟佳佳,何永志,任晓亮,等.药学专业开设多学科综合设计性实验探索[J].医学教育研究与实践, 2019,27(2):212-215. [6] 张朔,黄首晶.高等教育理论实践研究(第十三辑)[M].武汉:武汉出版社,2014. [7] 喻玲玲,柳蔚,张宏岐,等.药学综合实验在创新人才培养中的作用[J].教育教学论坛,2015(49): 252-253. [8] 张宏岐,柳蔚,喻玲玲,等.基于产学研合作的药学综合实验的设计与探索[J].教育教学论坛, 2016(40):281-282. [9] 段薇,蒋雪云.基于药物研发思路的药学综合性实验构建[J].药学教育,2017,33(5):28-30. [10] 李悦山,张超.药学综合实验指导[M].北京:科学出版社,2016. [11] 关怀,罗容,王敏,等.“全程导控+多方评价”教学模式在《中药学专业综合实验》教学中的应用[J].医学教育管理,2019,5(S1):22-24,27. [12] 杨德志,袁泽利,满雪玉.关于将药学综合实验打造成“金课”的思考[J].广东化工,2019,46(20): 142,156. [13] 宋龙,张红梅,曹娇仙,等.上海中医药大学中药学院开展“药学综合实验”初探[J].中医药管理杂志, 2015,23(22):40-41. [14] 高磊,令狐浪,杨德志,等.科研反哺教学在药学综合实验中的实施[J].基础医学教育,2020,22(6): 413-415. |