东盟跨境电商背景下广西高校创新创业协同育人研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (1): 57-60.

东盟跨境电商背景下广西高校创新创业协同育人研究

张辉

南宁学院,广西南宁 530001

出版日期:2023-01-10 发布日期:2023-05-18
作者简介:张辉（1979-）,男,广西南宁人,硕士,讲师,研究方向：信息安全、电子商务,Email：1362757861@qq.com。
基金资助:
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《东盟跨境电商背景下广西高校创新创业协同育人研究》（2021ZJY1508）; 2021年教育部产学合作协同育人项目《产学研协同下大学生跨境电商创新创业实践基地建设研究》（202102494012）

Research on Collaborative Education of Innovation and Entrepreneurship in Guangxi Universities under the Background of ASEAN Cross-Border E-Commerce

ZHANG Hui

Nanning University, Nanning Guangxi, 530001, China

Online:2023-01-10 Published:2023-05-18

摘要/Abstract

摘要： 随着东盟跨境电子商务的高速发展,跨境电商人才日益紧缺。如何针对东盟跨境电商的特点,培养跨境电商人才,是各高校急需解决的问题。该文分析东盟跨境电商发展现状,研究跨境电商人才培养存在的问题,对跨境电商创新创业型人才培养目标进行定位,提出了东盟跨境电商创新创业型人才协同培养模式,为广西高校跨境电商人才培养提供参考。

关键词: 东盟, 跨境电商, 创新创业, 协同育人, 广西高校, 人才培养

Abstract: With the rapid development of cross-border e-commerce in ASEAN, there is an increasing shortage of cross-border e-commerce talents. According to the characteristics of cross-border e-commerce in ASEAN, how to cultivate cross-border e-commerce talents is an urgent problem for colleges and universities. This paper analyzes the current situation of cross-border e-commerce development in ASEAN, studies the problems in cross-border e-commerce talent training, positions the training Objectives of cross-border e-commerce innovative and entrepreneurial talents, and puts forward the collaborative training mode of ASEAN cross-border e-commerce innovative and entrepreneurial talents, which provides reference for the training of cross-border e-commerce talents in Guangxi universities.

Key words: ASEAN, Cross border e-commerce, Innovation and entrepreneurship, Collaborative education, Guangxi universities, Personnel training

中图分类号:

G641

张辉. 东盟跨境电商背景下广西高校创新创业协同育人研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(1): 57-60.

ZHANG Hui. Research on Collaborative Education of Innovation and Entrepreneurship in Guangxi Universities under the Background of ASEAN Cross-Border E-Commerce[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(1): 57-60.

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