以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (24): 138-140.

以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践

马兴灶¹, 朱齐媛², 王广斌¹, 弓满锋¹

1.岭南师范学院机电工程学院,广东湛江 524048;
2.岭南师范学院电子与电气工程学院,广东湛江 524048

出版日期:2022-12-25 发布日期:2023-02-10
通讯作者: 弓满锋（1973-）,男,陕西宝鸡人,博士,教授,研究方向：先进制造及其关键技术研究,通讯邮箱：576765637@qq.com。
作者简介:马兴灶（1984-）,男,广东汕头人,博士,讲师,研究方向：农业机械化及智能化研究。
基金资助:
广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目：智能制造实验教学示范中心,粤高教函〔2021〕29号文件; 2022年度广东省高等教育教学改革项目; 广东省课程思政改革示范项目——数字电子技术（编号202123113）; 岭南师范学院电子技术课程教学改革项目（编号LSJGYB1947）和岭南师范学院电子技术线下一流课程

Teaching Reform and Practice of Ability Oriented for Electronic Technology Course

MA Xingzao¹, ZHU Qiyuan², WANG Guangbin¹, GONG Manfeng¹

1. School of Mechanical and Electrical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang Guangdong, 524048, China;
2. School of Electronic and Electrical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang Guangdong, 524048, China

Online:2022-12-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 在教育部卓越工程师、新工科和工程教育认证背景下,社会对工科人才能力的要求越来越高,这也为高校人才培养赋予了新的内涵。为此,该文以岭南师范学院机械设计制造及其自动化专业为例,针对电子技术课程教学存在的问题,提出了以能力为导向的电子技术课程改革策略,制定了课程成绩考核标准,旨在强化学生的实践能力,提升其创新思维和创新能力。通过实施教学改革,学生的知识运用能力、语言表达能力、实践动手能力和团队协作意识都有了明显提高,该教学改革方法可为其他专业课程改革提供借鉴。

关键词: 能力导向, 电子技术, 课堂教学, 实验教学, 教学改革, 创新能力

Abstract: Under the background of excellent engineers of the Ministry of Education, new engineering and engineering education certification, the society has higher and higher requirements for the ability of engineering talents, which also gives new connotation to the talent training of colleges and universities. Therefore, this paper takes the mechanical design and manufacturing and automation major of Lingnan Normal University as an example, aiming at the problems existing in the teaching of electronic technology course, the reform strategy of ability oriented for electronic technology course are putting forward, and the course performance evaluation standard is formulating, with the purpose of strengthening students' practical ability and improving innovative thinking and innovative ability. Through the implementation of teaching reform, students' knowledge application ability, language expression ability, practical ability and teamwork awareness have been significantly improved. The teaching reform method can provide reference for the other professional courses reformation.

Key words: Ability orientation, Electronic technology, Classroom teaching, Experimental teaching, Teaching reform, Innovation ability

中图分类号:

TN0-4
G642.0

马兴灶, 朱齐媛, 王广斌, 弓满锋. 以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(24): 138-140.

MA Xingzao, ZHU Qiyuan, WANG Guangbin, GONG Manfeng. Teaching Reform and Practice of Ability Oriented for Electronic Technology Course[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(24): 138-140.

参考文献

[1] 蔡军,郭鹏.“新工科”背景下以创新人才为培养导向的实验教学改革及实践——以机器人应用技术实验教学为例[J].高教学刊,2019(11):52-55.
[2] 匡翠林,蔡昌盛,戴吾蛟,等.“卓越计划”背景下测绘工程专业实践能力培养改革[J].大学教育, 2021(4):4-7.
[3] 王红军. 基于工程教育专业认证OBE理念的毕业要求达成度评价解析[J].教育现代化,2017,4(49): 162-166.
[4] 于海雁,庞杰,汤永华,等.工程教育理念下的电子技术实践教学改革[J].中国现代教育装备,2016(11):57-59.
[5] 李钦召. 关于工程教育理念下的电子技术实践教学改革探析[J].电子元器件与信息技术,2018(9):73-75.
[6] 周海,黄传锦,郁倩,等.基于卓越计划与CDIO模式的机械设计课程教学改革与实践[J].现代制造技术与装备,2014(3):98-99.
[7] 王波,王美玲,刘伟,等.基于产出导向的电子技术课程设计教学改革[J].实验室研究与探索, 2019,38(9):224-227.
[8] 褚丽娜, 李爱华, 刘新海. 以能力培养为导向的电子技术基础课程教学改革与实践[J]. 高师理科学刊, 2016,36(10):78-80.
[9] 王瑜琳, 徐晓灵, 牟刚, 等. 以能力本位为导向的高职电子技术课程考核模式改革研究与实践[J]. 科技风, 2019(22):76.
[10] 朱齐媛, 孟祥丽. 基于思想政治理念的“电子技术基础”课程教学改革探讨[J]. 科技与创新, 2021(13):67-68.
[11] 顾佩华,胡文龙,陆小华, 等. 从CDIO在中国到中国的CDIO:发展路径、产生的影响及其原因研究[J]. 高等工程教育研究, 2017(1):24-43.
[12] 韩新风, 高海涛. 基于OBE-CDIO模式的《数字电子技术》课程改革研究[J]. 现代计算机, 2020(20):74-79.
[13] 单明广, 钟志, 于蕾. OBE理念下的教学改革研究——以电子技术类课程为例[J]. 工业和信息化教育, 2021(3):51-54.
[14] 曾凡菊, 谭永前. 基于OBE的数字电子技术教学改革[J]. 大学, 2021(39):122-124.
[15] 王波, 王美玲, 刘伟, 等. 基于OBE理念的电子技术实践教学改革[J]. 实验室研究与探索, 2019,38(10):228-231.