学习风格视域下大学生创新创业实践能力的培养探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (22): 192-194.

学习风格视域下大学生创新创业实践能力的培养探究

刘胜通

福建工程学院,福建福州 350104

出版日期:2022-11-25 发布日期:2023-02-10
作者简介:刘胜通（1994-）,男,福建仙游人,硕士,助教,研究方向：思想政治教育、外语教育教学。
基金资助:
福建省教育厅2021年度中青年教师教育科研项目（社科类）“新时代高校系统推进党史学习教育的路径建设研究”（JAS21144）; 2021年福建省大学生创新创业训练计划项目（202110388036）

Exploration on the Cultivation of College Students' Innovative and Entrepreneurial Practice Abilities from the Perspective of Learning Style

LIU Shengtong

Fujian University of Technology, Fuzhou Fujian, 350104, China

Online:2022-11-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 大学生创新创业实践能力是新时代评估高校创新型、复合型和应用型人才培养质量的重要依据之一。基于培养现状和重要性,该文结合所罗门学习风格理论,探析高校培养大学生创新创业实践能力的基本要求,并从学生自身、外部环境、教育资源整合等角度提出相应建议,为高校更好地系统推进大学生创新创业实践教育工作提供参考。

关键词: 新时代, 学习风格理论, 创新创业实践能力

Abstract: The strength of college students’ innovative and entrepreneurial practice abilities is one of the important ways to evaluate the quality of innovative, interdisciplinary and applied talents cultivated during college in the new era. Based on the cultivation status and importance, this paper combines Solomon's learning style theory to analyze the basic requirements in cultivating college students’ innovative and entrepreneurial practice abilities and thereby proposes the constructed paths from the perspectives of students, surroundings and educational resources integration, hoping the reference suggestions provided can better promote college students' innovation and entrepreneurship practice education systematically.

Key words: New era, Learning style theory, Innovative and entrepreneurial practice ability

中图分类号:

G642

刘胜通. 学习风格视域下大学生创新创业实践能力的培养探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(22): 192-194.

LIU Shengtong. Exploration on the Cultivation of College Students' Innovative and Entrepreneurial Practice Abilities from the Perspective of Learning Style[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(22): 192-194.

[1]	赵雅坦. 新时代背景下财政学课程教学质量提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 183-185.
[2]	贺冬秀, 喻翠云, 彭俊梅, 雷小勇, 李兰芳, 刘阳. 新时代药学专业学位研究生导师队伍建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(8): 88-90.
[3]	张明丽. 新时代民办高校《思想道德修养与法律基础》课教师职业素养提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(3): 132-134.
[4]	沈艳. 新时代背景下的工程伦理教育探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 150-152.
[5]	李桐安. 新时代、新形势下高校班主任思想政治教育工作提升探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 184-186.
[6]	姜晓甜. 新时代高校思政课“双主体”教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 17-18.
[7]	桑彤. 新时代社区德育体系的构建与路径探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 170-172.
[8]	郭志明, 向阳辉, 陈子暄, 朱宗铭. 新时代机械类专业创新创业教育困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 17-19.
[9]	刘春先, 李黔军, 张红广. 新时代高职院校学生思想行为特点的问题、成因及解决途径初探——以贵州健康职业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(4): 6-8.
[10]	张爽, 苏醒. 新时代高校教师创新创业教育教学能力提升路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 178-180.
[11]	左佐垄川, 王华生. 论新时代医学生“工匠精神”的协同培育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(23): 87-90.
[12]	闫明举, 吴金津, 王祺, 姜婕, 李烨. 新时代“00后”听障大学生入学适应性分析及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(20): 19-21.
[13]	杨兆廷, 李苗苗. 新时代高校创新创业类课程师生共同成长的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 13-15.
[14]	王洋洋. 新时代下高校思政课实践教学创新分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 97-99.
[15]	樊艳芳, 田易之. 新时代工科类专业学位研究生培养存在的问题与策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(17): 137-139.