基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用与评估

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (21): 157-159.

基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用与评估

胡慧明^1,2, 郭茜茜², 肖欢², 吴双双², 王军永¹, 朱彦陈¹, 熊磊²

1.江西中医药大学,江西南昌 330004;
2.南昌医学院,江西南昌 330004

出版日期:2022-11-10 发布日期:2023-02-10
通讯作者: 朱彦陈（1980-）,男,山东临沂人,硕士,副教授,研究方向：中医药信息学,通讯邮箱：80226700@qq.com。
作者简介:胡慧明（1986-）,女,湖北天门人,博士,副教授,研究方向：中药抗心血管与代谢性疾病。
基金资助:
江西省高等学校教学改革项目（JXJG-20-40-2; JXJG-21-40-2; JXJG-18-12-24）; 江西省高校党建研究项目（20DJYB063）; 江西中医药大学1050人才工程项目（校人字〔2020〕1号）

Application and Evaluation of Experimental Micro Lesson in Pharmacology Teaching Based on the Cultivation of Scientific Research and Innovation Ability

HU Huiming^1,2, GUO Qianqian², XIAO Huan², WU Shuangshuang², WANG Junyong¹, ZHU Yanchen¹, XIONG Lei²

1. Jiangxi University of Chinese Medicine, Nanchang Jiangxi, 330004, China;
2. Nanchang Medical College, Nanchang Jiangxi, 330004, China

Online:2022-11-10 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用效果。方法选取2019级药学专业两个平行班级为研究对象,随机分为对照组（19药学2班）和实验组（19药学3班）。对照组采用传统教学法,实验组采用基于科研创新能力培养的实验微课教学法授课,评估两种教学法在《药理学》教学中的效果差异。结果实验组的考核成绩和学习效果显著优于对照组。结论基于科研创新能力培养的实验微课教学模式取得了较好的教学效果,值得在《药理学》或医药学类专业课程中推广应用。

关键词: 科研创新能力, 实验微课, 《药理学》, 教学, 医药学, 高等教育

Abstract: Objective To explore the application effect of experimental micro lesson based on the cultivation of scientific research innovation ability in pharmacology teaching. Methods Two parallel classes of pharmacy major of grade 2019 were selected as research objects and randomly divided into control group (19 pharmacy Class 2) and experimental group (19 pharmacy class 3). The control group was adopted the traditional teaching method, and the experimental group was adopted the experimental micro-class teaching method based on the cultivation of scientific research and innovation ability. The differences of the effects of the two teaching methods in pharmacology teaching were evaluated. Results The test results and learning effect of the experimental group are significantly better than the control group. Conclusion The experimental micro-class teaching mode based on the cultivation of scientific research innovation ability has achieved good teaching effect and is worthy of popularization and application in pharmacology or medical specialty courses.

Key words: Scientific research innovation ability, Experimental micro class, Pharmacology, Teaching, Medicine, Higher education

中图分类号:

G642.4
R-4

胡慧明, 郭茜茜, 肖欢, 吴双双, 王军永, 朱彦陈, 熊磊. 基于科研创新能力培养的实验微课在《药理学》教学中的应用与评估[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(21): 157-159.

HU Huiming, GUO Qianqian, XIAO Huan, WU Shuangshuang, WANG Junyong, ZHU Yanchen, XIONG Lei. Application and Evaluation of Experimental Micro Lesson in Pharmacology Teaching Based on the Cultivation of Scientific Research and Innovation Ability[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(21): 157-159.

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