摘要: 在经济新常态下,我国产业转型升级对人才需求提出了新的要求。该文针对高职院校人才培养,以衡水职业技术学院为例,开展高职院校校企协同育人新理念、新机制的研究与实践,围绕如何提升学生工程服务能力,形成以教师、学生、企业为核心要素的“三循环、三促进”育人生态链,助推校企合作、协同发展,增强职业教育适应性展开分析。
中图分类号:
于志宏. 构建“三循环,三促进”育人生态链,增强职业教育适应性[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(12): 74-76.
YU Zhihong. Construct “Three Cycles, Three Promotion” Education Ecological Chain, Enhance the Adaptability of Vocational Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(12): 74-76.