摘要: 教师作为教学活动的重要主体,其教学水平和素质对教学质量产生重要影响。在这种情况下,需要对教师的教学能力以及教学全过程进行评价。但以往的评价体系难以对教师教学能力和教学全过程进行有效评价。为解决这一问题,该文基于“三教”改革背景,设计了一种新的教师教学评价体系。首先对“三教”改革背景进行介绍,再对教师教学能力评价体系进行优化设计。实践分析结果表明,设计的教师教学能力评价体系具有较好的评价效果,以期通过该研究为后续的教师教学水平评价提供参考。
中图分类号:
肖梦娜. “三教”改革背景下教师教学评价体系的研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(18): 63-65.
XIAO Mengna. Research and Practice of Teachers' Teaching Evaluation System under the Background of Reform of Teachers, Teaching Materials and Teaching Methods[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(18): 63-65.