美学育人与“双创”能力培养互融模式的制约因素及动力因素研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (16): 152-155.

美学育人与“双创”能力培养互融模式的制约因素及动力因素研究

马小娟, 王珂珮

广东工贸职业技术学院,广东广州 510510

出版日期:2022-08-25 发布日期:2022-10-31
作者简介:马小娟（1984-）,女,河南汝州人,硕士,讲师,研究方向：职业教育、中国传统文化。
基金资助:
2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目青年创新人才类项目（人文社科类）“工科高职院校美学育人与双创能力培养互融模式研究”（项目编号：2018GWQNCX017,项目主持人：马小娟）; 2020年度广东工贸职业技术学院教育科学类一般项目《人工智能视域下工科高职院校、美学育人、就业竞争力互动关系研究》（项目编号：2020-JK-16）

Research on the Constraints and Driving Factors of the Mutual Integration Model of Aesthetic Education and Innovation and Entrepreneurial Ability Training

MA Xiaojuan, WANG Kepei

Guangdong Polytechnic of Industry and Commerce, Guangzhou Guangdong, 510510, China

Online:2022-08-25 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 该文基于珠三角地区、华中地区具有代表性的11所工科高职院校及工科类企业合计1 719名受访者的调研,探究创新创业教育及美学教育的现状及存在的问题,分析了在工科高职院校实施美学育人与创新创业能力培养互融模式的制约因素和动力因素,对提升高职院校的美学教育和创新创业教育质量、促进美学与创新创业教育互融模式的构建具有重要指导意义。

关键词: “双创”, 能力培养, 美学, 互融模式, 制约因素, 动力因素

Abstract: Based on a survey of 1719 respondents from 11 representative engineering vocational colleges and engineering enterprises in the Pearl River Delta and Central China, this paper explores the current situation and existing problems of innovation and entrepreneurship education and aesthetic education, and analyses the constraints of implementing the integration model of aesthetic education and innovation and entrepreneurship ability in engineering vocational colleges. It is of great guiding significance to improve the quality of aesthetic education and innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges, and to promote the construction of the integration mode of aesthetics and innovation and entrepreneurship education.

Key words: Innovation and entrepreneurship, Ability training, Aesthetics, Integration model, Restrictive factors, Motive factors

中图分类号:

G647.38
G641

马小娟, 王珂珮. 美学育人与“双创”能力培养互融模式的制约因素及动力因素研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(16): 152-155.

MA Xiaojuan, WANG Kepei. Research on the Constraints and Driving Factors of the Mutual Integration Model of Aesthetic Education and Innovation and Entrepreneurial Ability Training[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(16): 152-155.

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