以实践能力为导向的大学生学业评价体系改革与创新

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (8): 182-184.

以实践能力为导向的大学生学业评价体系改革与创新

亢秀平

山西农业大学农业经济管理学院,山西晋中 030801

出版日期:2022-04-25 发布日期:2022-10-28
作者简介:亢秀平（1994-）,女,山西临汾人,硕士,助教,研究方向：党建、思想政治教育研究。
基金资助:
2021年山西省高等学校教学改革创新项目《新文科背景下多学科交融的物流管理专业建设探索与实践》（编号：J2021228）

Reform and Innovation of the Practical Ability Oriented Academic Evaluation System of College Students

KANG Xiuping

College of Agricultural Economics and Management, Shanxi Agricultural University, Jinzhong Shanxi, 030801, China

Online:2022-04-25 Published:2022-10-28

摘要/Abstract

摘要： 学生学业评价是大学教育评价的重要内容,对提高高校教学质量有着重要价值。但在高校现行的大学生学业评价体系中,还存在一系列的问题,影响了高校学生学业质量的评价。该文以山西农业大学农业经济管理学院为主要研究对象,分别从评价理念、评价体系、评价结构等方面阐述了如何推动以实践能力为导向的大学生学业评价体系改革。

关键词: 实践能力, 大学生学业评价体系, 实践策略

Abstract: Student academic evaluation is an important part of university education evaluation, which is of great value to improve the teaching quality of colleges and universities. However, in the current college students' academic evaluation system, there are still a series of problems that affect the evaluation of college students' academic quality. Taking the school of agricultural economics and management of Shanxi Agricultural University as the main research object, this paper expounds how to promote the reform of college students' academic evaluation system guided by practical ability from the aspects of evaluation concept, evaluation system and evaluation structure.

Key words: Practical ability, College students' academic evaluation system, Practical strategies

中图分类号:

G642.4

亢秀平. 以实践能力为导向的大学生学业评价体系改革与创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(8): 182-184.

KANG Xiuping. Reform and Innovation of the Practical Ability Oriented Academic Evaluation System of College Students[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(8): 182-184.

[1]	杜小成. 医学专业临床专业课教学中融入课程思政内容的方法路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(5): 147-149.
[2]	邵建华, 姜楠, 冯佳, 杨庆华. 产教融合背景下职业院校“双师型”教师能力培养的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(4): 98-101.
[3]	李杰. 从教学管理的视角谈促进能源与动力工程专业学生实践能力提高的方法[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(4): 102-104.
[4]	王惠欣. 创新创业背景下乡村英语教师继续教育的问题与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(3): 76-78.
[5]	张旭, 刘鹏, 吴钢, 胡林. 地方院校大学生创新性学习与实践能力培养改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 50-51.
[6]	刘春奇, 徐媛媛, 徐晓. 创新实践能力为主的会计学应用型人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 96-98.
[7]	孟令威, 孟令玺, 陈有权. 新工科背景下吉林省民办高校工程训练平台研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(23): 135-137.
[8]	刘晓博, 杨少波. 基于大学生实践能力培养的地球物理专业课教学思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 28-30.
[9]	李琴琴, 赵文晶. 围绕智能小车展开的电子电工实训教学改革与创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 50-51.
[10]	李佳楠. 学科竞赛促进生物技术产业人才培养的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 196-198.
[11]	齐亚伟, 郭舒萍, 万龙. “双创”背景下研究生创新实践能力培养体系研究——以《计量经济学》课程改革为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(16): 10-12.
[12]	潘平. 大数据背景下信息与计算科学专业创新创业教育模式研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 117-119.
[13]	罗勇, 魏绍飞, 王蓓蓓, 章鹏飞. 课赛结合模式下培养学生综合能力的策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 134-136.
[14]	可淑玲, 梁小勇, 赵琰, 李斐, 张学辉, 康丽华. 新工科背景下应用型土建类专业人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 131-132.
[15]	毕峰. 《信号与系统》课程教学改革与实践策略探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 24-25.