基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (8): 1-3.

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基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系

隋荣娟, 张洪丽, 刘海燕

山东交通学院,山东济南 250357

出版日期:2022-04-25 发布日期:2022-10-28
作者简介:隋荣娟（1979-）,女,山东临沂人,博士,副教授,研究方向：机械设计与制造。
基金资助:
山东省本科教学改革研究项目“基于OBE教学理念的课程设计实施与学习效果评价研究与实践”（M2020124）; 山东交通学院教学改革研究重大项目“TRIZ理论牵引的全过程递阶式创新创业教育体系构建与实践”（2020ZD05）

Teaching System for Innovative Education Based on TRIZ Theory in Application-Oriented Universities

SUI Rongjuan, ZHANG Hongli, LIU Haiyan

Shandong Jiaotong University, Jinan Shandong, 250357, China

Online:2022-04-25 Published:2022-10-28

摘要/Abstract

摘要： 调研了应用型本科高校学生对创新的需求以及对现有创新教育的满意度。结果表明,约46%的学生对创新教育的满意度较低;部分学生缺乏创新动力,创新实践活动的参与度较低。以TRIZ理论为主线,构建了“三层次、三阶段、三融合”的创新教育体系,把创新教育融入人才培养各个环节,提高学生参与创新实践的积极性和创新能力。

关键词: TRIZ理论, 创新教育, 应用型高校

Abstract: The students' demand for innovation and their satisfaction with the innovation education were researched in application-oriented universities. The results show that about 46% students have a little satisfaction with the innovative education. Most of them lack innovation motivation and have low participation in innovation practice. The innovation education system of three levels, three stages, and three integration was designed based on TRIZ theory. The innovation education was integrated into all aspects of talent training to improve their enthusiasm participating in innovation practice and the innovation ability.

Key words: TRIZ theory, Innovation education, Application-oriented university

中图分类号:

G642

隋荣娟, 张洪丽, 刘海燕. 基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(8): 1-3.

SUI Rongjuan, ZHANG Hongli, LIU Haiyan. Teaching System for Innovative Education Based on TRIZ Theory in Application-Oriented Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(8): 1-3.

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基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系

Teaching System for Innovative Education Based on TRIZ Theory in Application-Oriented Universities

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