摘要: 伴随我国小学语文阅读教学模式改革日益创新,课外阅读分类指导作为一种互动及引导方法,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,课外阅读分类指导的创新性与科学性对小学语文阅读教学质量、效率提升影响颇大。该次研究将对小学生课外阅读分类指导进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考。
中图分类号:
王川. 小学生课外阅读分类指导研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 176-177.
WANG Chuan. Study on the Classified Guidance of Primary School Students' Extracurricular Reading[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(5): 176-177.